A、3000個(gè) |
B、4000個(gè) |
C、2000個(gè) |
D、8000個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用需要CO2 |
B、光合作用能產(chǎn)生O2 |
C、光合作用需要光 |
D、光合作用需要葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有1、3、4、5 |
B、光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于1過(guò)程中水的光解,用于2過(guò)程CO2的固定 |
C、1、2過(guò)程表示光合作用,只在葉綠體中發(fā)生;3-5過(guò)程表示有氧呼吸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中發(fā)生 |
D、1過(guò)程產(chǎn)生的O2和[H]均可參與5過(guò)程的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落演替的最終結(jié)果都是形成森林 |
B、種群水平的研究主要側(cè)重于種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 |
C、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 |
B、細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞或組織 |
C、癌變被看作是細(xì)胞的畸形分化 |
D、細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a、b和d | B、a、c和e |
C、a和e | D、b和d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、CO2→葉綠素→ATP |
B、CO2→三碳化合物→ATP |
C、CO2→三碳化合物→葡萄糖 |
D、CO2→葉綠素→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu) |
B、核仁是產(chǎn)生核糖體、mMRA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
C、蛋白質(zhì)可以通過(guò)胞吐得方式進(jìn)入細(xì)胞核 |
D、核膜由四層磷脂分子組成,具有選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 |
B、試管嬰兒培育過(guò)程涉及到動(dòng)物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) |
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要經(jīng)過(guò)脫分化、再分化過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) |
D、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞融合得到的細(xì)胞不是都能制備出單克隆抗體 |
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