血糖是人體活動所需能量的主要來源,在正常情況下人體血糖含量保持動態(tài)平衡.請分析回答以下血糖平衡調(diào)節(jié)過程的有關(guān)問題:

(1)圖1表示某同學(xué)進(jìn)食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化,其中表示胰島素含量變化的是
 
曲線.
(2)該同學(xué)進(jìn)食后血糖升高是由于
 
.進(jìn)食一段時間后血糖又恢復(fù)到正常水平,這是由于
 
的分泌增加,與組織細(xì)胞表面的
 
結(jié)合,促使組織細(xì)胞
 

(3)這名同學(xué)放學(xué)后在操場上運(yùn)動了一段時間,運(yùn)動前后血糖濃度的變化如圖2所示,bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
;cd段血糖濃度升高是由于
 
的分泌增加,促進(jìn)了
 
分解產(chǎn)生葡萄糖.
(4)糖尿病是一組由于胰島素分泌缺陷或胰島素作用障礙所致的以高血糖為特征的代謝性疾。悄虿∮卸喾N類型,其中有一種類型的糖尿病患者的胰島素分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對對胰島素不夠敏感,原因可能是
 

(5)當(dāng)血糖濃度高于180mg/dL時,腎小球?yàn)V過液的滲透壓增加,與腎小管壁細(xì)胞的
 
 減小,影響腎小管
 
從而導(dǎo)致尿量增多.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)含量和變化幅度去判斷,進(jìn)食后由于消化吸收,血糖含量升高,則胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少;則a是血糖的變化,b為胰島素含量,含量減少的c為胰高血糖素.
解答: 解:(1)胰島素隨血糖含量變化而變化,且在體中含量比血糖低,故b為胰島素.
(2)進(jìn)食后血糖升高是因?yàn)槭澄镏械牡矸郾幌善咸烟潜晃眨谎巧呤沟靡葝u素的分泌增加,胰島素具有降低血糖作用,一段時間后血糖又恢復(fù)到正常水平;胰島素與組織細(xì)胞表面的特異性的受體結(jié)合,促使組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖.
(3)bc段運(yùn)動過程中消耗能量增加,葡萄糖在組織細(xì)胞中氧化分解,則血糖濃度下降;cd段胰高血糖素的分泌增加,促進(jìn)了肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖,血糖濃度升高.
(4)胰島素在發(fā)揮作用時需要與肝細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合,則糖尿病患者可能細(xì)胞表面受體受損,胰島素不能與之結(jié)合傳遞信息.
(5)當(dāng)血糖濃度高180mg/dL時,腎小球?yàn)V過液的滲透壓增加,與腎小管壁細(xì)胞的滲透壓差減小,影響腎小管對水的重吸收從而導(dǎo)致尿量增多.
故答案為:
(1)b  
(2)食物中的淀粉被消化成葡萄糖被吸收    胰島素   特異性的受體    加速攝取、利用、儲存葡萄糖
(3)能量代謝增加,葡萄糖在組織細(xì)胞中氧化分解  胰高血糖素   肝糖原
(4)胰島素不能與組織細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合
(5)滲透壓差  對水的重吸收
點(diǎn)評:本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是( 。
A、2號、5號的基因型分別為AA、Aa
B、該遺傳病由隱性基因控制
C、由1×2→4和5,可推知此病為顯性遺傳病
D、由5×6→8和9,可推知此病為顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中正確的是( 。
A、磷脂由C、H、O三種元素組成,是構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)所有生物膜的主要成分
B、性激素對維持生物體生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用,其合成場所在核糖體
C、脂肪是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì),只存在于動物的體內(nèi),而植物細(xì)胞中沒有
D、補(bǔ)充維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于有氧的條件下.下列敘述不正確的是(  )
A、甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B、乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C、丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
D、丙試管中有CO2產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐘擺性眼球震顫男性患者,與正常女性婚配后,所生女孩均患該病,而男孩都正常,由此可推知這種病的遺傳方式是(  )
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中,信號分子在細(xì)胞間起重要作用.下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì).請據(jù)圖作答:

(1)在縮手反射過程中,Ⅰ產(chǎn)生的信號物質(zhì)E是
 
.Ⅱ膜上的F是
 
,F(xiàn)與E的結(jié)合引起Ⅱ產(chǎn)生
 

(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,飯后人體血糖濃度升高,刺激
 
細(xì)胞(細(xì)胞Ⅰ),引起胰島素(E)的分泌增加,同時可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過
 
調(diào)節(jié)使血糖濃度降低.在該過程中,Ⅱ內(nèi)糖原的含量
 

(3)在初次免疫過程中,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,刺激Ⅱ產(chǎn)生
 
,在該物質(zhì)作用下,刺激
 
細(xì)胞增殖、分化形成大量的
 
細(xì)胞.
(4)在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中,垂體釋放的激素E是
 
,Ⅱ是
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為典型的農(nóng)作物秸稈利用生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題.

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(2)菌床和排泄物的雜屑最終回田,如果農(nóng)作物秸稈不經(jīng)此過程直接還田,兩過程比較,土壤獲得的有機(jī)物較多的是
 
(填前者或后者),土壤中的有機(jī)物不能被植物直接吸收,必需經(jīng)過
 
的分解產(chǎn)生
 
從而提高農(nóng)作物的光合作用,最終提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(3)從圖中分析,此生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)微生物的問題.
如表是某液體培養(yǎng)基成分含量表.
編號
成分 NH4HCO3 KH2PO4 CaSO4 FeCl3 維生素 H2O
含量 0.5g 0.3g 0.5g 0.5g 少許 100mL
該液體培養(yǎng)基中有
 
類營養(yǎng)物質(zhì).用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌,其同化作用的類型屬于
 
.此培養(yǎng)液若用來培養(yǎng)自生固氮菌,則應(yīng)除去的成分是表格中的
 
.若用該液體培養(yǎng)基進(jìn)行植物的無土栽培,是否會成功?原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶濃度一定時,反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)圖B中,a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度稱
 

(2)圖B中,a點(diǎn)到b的曲線急劇下降,其原因是
 

(3)將裝有酶與反應(yīng)底物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為甲
 
,乙
 

(4)圖C反應(yīng)了
 
催化反應(yīng)的速率變化曲線.
A.唾液淀粉酶  B.胃蛋白酶  C.胰蛋白酶  D.植物淀粉酶.

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同步練習(xí)冊答案