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3.有關遺傳學發(fā)展史研究的敘述錯誤的是( 。
A.摩爾根運用假說演繹法,實驗證明了基因位于染色體上
B.薩頓通過類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關系
C.艾弗里采用放射性同位素標記法,證明了遺傳物質是DNA
D.克里克等通過建立物理模型,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.
2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
4、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構.
5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:A、摩爾根運用假說演繹法,實驗證明了基因位于染色體上,A正確;
B、薩頓通過類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關系,B正確;
C、艾弗里采用化學分析法,證明了遺傳物質是DNA,C錯誤;
D、克里克等通過建立物理模型,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構,D正確.
故選:C.

點評 本題考查人類對遺傳物質的探究,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在一定時間內使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位.
(1)圖中[7]是分泌蛋白,它是由[1]核糖體合成的.
(2)[7]的合成、加工、運輸過程所需大量能量由[8]線粒體供給.
(3)[7]在[4]高爾基體中形成成熟的蛋白質.
(4)從圖中可以看出,通過形成囊泡的形式可以相互轉化的生物膜是內質網膜、高爾基體膜、細胞膜.
(5)除囊泡外,參與分泌蛋白分泌過程的非細胞器結構還有[6]細胞膜,其組成成分有蛋白質、脂質、糖類.
(6)為研究細胞器的各種組成成分和功能,需將細胞器分離,分離各種細胞器常用的方法差速離心法.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•白城期末)如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,請據(jù)圖分析,錯誤的是:( )

A.C瓶和E瓶都會變渾濁,說明酵母菌既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸

B.實驗中的甲裝置需要40℃的溫度,乙裝置需要0℃的溫度

C.甲裝置需要不停的送入新鮮空氣

D.A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•寶坻區(qū)期末)下列關于植物細胞呼吸作用的敘述,正確的是( )

A.呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B.是否產生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C.高等植物進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸

D.種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•舒蘭市期末)有關染色體的敘述正確的是( )

A.易被酸性染料染成深色

B.由蛋白質和RNA組成

C.染色體和染色質是同一種物質

D.分布在細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有重要作用,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.基因的堿基序列中藴藏著遺傳信息B.基因是具有遺傳效應的DNA片段
C.基因在染色體上呈線性排列D.基因與染色體是一一對應的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關于艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗的敘述,正確的是( 。
A.需要對S型細菌中的物質進行提取和分離
B.轉化率與所提取的S型細菌的DNA純度有關
C.肺炎雙球菌的全部遺傳物質存在于擬核中
D.該實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖中甲、乙、丙3個圖分別表示某種生物(假定只含兩對染色體)的3個正在進行分裂的細胞,據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示減數(shù)第一次后期時期.
(2)乙圖表示有絲分裂后期時期.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期時期.
(4)乙圖細胞分裂產生的子細胞是體細胞.
(5)丙圖細胞分裂產生的子細胞是精細胞
(6)甲圖細胞分裂產生的子細胞是次級精母細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網組成,請分析回答:
(1)松毛蟲數(shù)量增加時,灰喜鵲的數(shù)量也會增多,從而使松毛蟲種群的增長受到抑制.這是生物群落內部反饋調節(jié)的實例.
(2)圖中灰喜鵲是第幾營養(yǎng)級?第三、第四營養(yǎng)級.
(3)狐貍獲得能量最多的食物鏈是森林→松鼠→狐貍
(4)此圖中,若添加分解者、非生物的物質和能量就可形成一個生態(tài)系統(tǒng).
(5)為了調查該系統(tǒng)狐貍種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,該種群的數(shù)量約為400個.

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