（2013秋•白城期末）如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是：（ ）

A．C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁，說(shuō)明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．實(shí)驗(yàn)中的甲裝置需要40℃的溫度，乙裝置需要0℃的溫度

C．甲裝置需要不停的送入新鮮空氣

D．A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問(wèn)世，它是通過(guò)物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化，用以檢測(cè)細(xì)菌、病毒．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器模擬了細(xì)胞膜的識(shí)別功能
B．這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有多糖和蛋白質(zhì)
C．通過(guò)物理力把特定的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
D．聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器經(jīng)高溫處理后可能使其功能喪失

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2015•湖北二模）將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm的正方體．將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi)，淹沒(méi)浸泡10分鐘．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．隨瓊脂塊增大，NaOH擴(kuò)散速率增大

B．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C．隨瓊脂塊的增大，瓊脂塊中變紅的體積增大

D．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2015秋•天水校級(jí)月考）一雜交后代表現(xiàn)型有4種，比例為3：1：3：1，這種雜交組合為（ ）

A．Ddtt×ddtt B．DDTt×ddTt

C．Ddtt×DdTt D．DDTt×DdTT

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•天水校級(jí)期末）下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，字母a、b表示物質(zhì)運(yùn)輸方式．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）以上模型稱為 模型．要想制備較純凈的細(xì)胞膜優(yōu)先選擇的材料是

首先讓其吸水漲破，這時(shí)水分子進(jìn)入細(xì)胞是 運(yùn)輸方式（填字母）；

（2）人、鼠細(xì)胞可以融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性是由 （填序號(hào)）決定的．

（3）a、b兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式中與細(xì)胞呼吸密切相關(guān)的是 ；

（4）精、卵細(xì)胞之間的識(shí)別與 （填序號(hào)）有關(guān)，其成分是 ，其徹底水解后的產(chǎn)物是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•興化市校級(jí)學(xué)業(yè)考試）與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的是（ ）

A．施用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度

B．加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量

C．陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機(jī)物的積累量

D．用紅色塑料薄膜代替無(wú)色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）如圖表示生物體核酸的基本單位的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人體內(nèi)③有5種

B．若③是腺嘌呤，則②是核糖

C．核酸只存在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中

D．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)遺傳學(xué)發(fā)展史研究的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法，實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
B．薩頓通過(guò)類比推理法，推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系
C．艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法，證明了遺傳物質(zhì)是DNA
D．克里克等通過(guò)建立物理模型，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2014年8月，埃博拉病毒肆虐非洲西部，感染該病毒的重度患者狀如“活死人”，下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)埃博拉病毒的培養(yǎng)基中應(yīng)該含有氨基酸、葡萄糖等有機(jī)物
B．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
C．埃博拉病毒只有一種類型的核酸
D．埃博拉病毒的組成元素中一定含有C、H、O、N、P

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