19．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息通過(guò)調(diào)節(jié)生物的種內(nèi)關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．動(dòng)物通過(guò)特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
D．生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的

分析 信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；行為信息：如動(dòng)物的行為；
信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞．
（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞．
（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息通過(guò)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物可以通過(guò)特殊的行為在同種或異種生物間進(jìn)行傳遞信息，屬于行為信息，B正確；
C、信息傳遞是雙向的，而能量流動(dòng)是單向的，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的植物也可以通過(guò)物理信息來(lái)傳遞，如開(kāi)花受光信息的影響等，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖甲為某生物（2N=8）細(xì)胞分裂中核DNA含量的變化曲線，圖乙為該生物的一個(gè)細(xì)胞分裂圖象．下列敘述正確的是（　�。�
A．光學(xué)顯微鏡下，在Ⅰ段可以觀察到基因突變
B．光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段可以觀察到圖乙細(xì)胞
C．光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段不能觀察到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．等位基因的分離是圖乙所示的下一時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．寒冷或炎熱環(huán)境下下丘腦都會(huì)興奮
B．人體散熱主要通過(guò)體液調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)
C．人的體表溫度和體內(nèi)溫度相同
D．感受溫度變化的感受器只分布于皮膚中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（　�。�
A．②⑤⑧B．②④⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．老鼠是常見(jiàn)的動(dòng)物，下列對(duì)老鼠的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．老鼠在啃食農(nóng)作物時(shí)，消耗的能量可由葡萄糖直接提供
B．可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查某農(nóng)場(chǎng)老鼠的種群密度
C．某農(nóng)場(chǎng)老鼠主要分布在谷倉(cāng)附近，這反映出群落的水平結(jié)構(gòu)
D．防止鼠害有助于提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在我國(guó)，民間利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久，如圖是農(nóng)村家庭利用酵母菌發(fā)酵釀酒生產(chǎn)制作過(guò)程用到的一組裝置，該裝置構(gòu)思巧妙，使用方便．回答下列問(wèn)題：
（1）以大米作原料，利用酵母菌釀酒的原理是無(wú)氧條件下酵母菌將葡萄糖分解為CO2和酒精．
（2）利用酵母菌發(fā)酵釀酒過(guò)程中，水和酒的產(chǎn)生是同時(shí)進(jìn)行的嗎？不是（填“是”或“不是”）；待發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精后，還要將米酒與酒糟分離，從分離原理看，該裝置是一個(gè)蒸餾裝置，鐵鍋1在該裝置中起冷凝作用．
（3）在果酒基礎(chǔ)上釀制果醋的過(guò)程中，除需接種醋酸菌外，還必須保持有氧條件．
（4）從生物體內(nèi)提取出來(lái)的酶，將其分離提純的最簡(jiǎn)便方法是電泳其原理是利用蛋白質(zhì)分子的大小、形狀和電荷的不同，產(chǎn)生不同的遷移速率來(lái)進(jìn)行分離．
（5）從自然界中獲得的微生物必須經(jīng)過(guò)分離和純化培養(yǎng)才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)．果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實(shí)和微生物中，工業(yè)上通常采用霉菌等微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)果膠酶．
（6）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用水不溶性有機(jī)溶劑（石油醚或有機(jī)溶劑）作為溶劑，原因是胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì)，不溶于水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核酸可分為DNA與RNA兩種
B．蛋白質(zhì)的功能主要是為生命活動(dòng)提供能量
C．DNA是細(xì)胞中行使遺傳功能的大分子物質(zhì)
D．蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子構(gòu)成的大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　　）
A．寒冷時(shí)骨骼肌不自主收縮B．從平原到高原，呼吸頻率加快
C．受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化D．機(jī)體缺水時(shí)，抗利尿激素釋放減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物②某一池塘中的全部魚(yú)類(lèi)

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌④一根枯木及枯木上所有生物

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④

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