神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是（　�。�
①突觸小體   ②遞質(zhì)    ③突觸間隙    ④突觸后膜    ⑤軸突．
A、①②③④⑤
B、②①③④⑤
C、⑤①②③④
D、⑤②④③①
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：1、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞，突觸的結(jié)構(gòu)：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．
2、由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．
解答： 解：神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間是通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)傳遞的，而突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，其中突觸前膜屬于突觸小體的一部分，突觸小體又是軸突末梢膨大的結(jié)構(gòu)，因此神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是：軸突→突觸小體→遞質(zhì)→突觸間隙→突觸后膜，即⑤①②③④．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、突觸的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、培育無(wú)子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育原理
B、培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理
C、培育高產(chǎn)、矮稈雜交水稻是利用基因突變的原理
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位的膜會(huì)很快地發(fā)生一次電位變化（　　）
A、膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位
B、膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
C、膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
D、膜內(nèi)外電位不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備用細(xì)胞膜的方法正確的是（　�。�
A、把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞
B、用針刺破細(xì)胞
C、用鑷子把細(xì)胞膜剝下來(lái)
D、用石英砂研磨細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸之間的主要區(qū)別在于（　�。�
A、含氨基的數(shù)量不同
B、含羧基的數(shù)量不同
C、含碳原子的數(shù)量不同
D、R基結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種狗的毛色受到兩種基因控制：黑色（G）對(duì)棕色（g）為顯性；顏色表達(dá)（H）對(duì)顏色不表達(dá)（h）為顯性，無(wú)論黑色或棕色基因是否存在，只要顏色不表達(dá)基因存在，狗的毛色為黃色．某人讓一只棕色狗與一只黃色狗交配，結(jié)果生下的狗只有黑色和黃色，沒(méi)有棕色．據(jù)此判斷這對(duì)親本狗的基因型為（　�。�
A、ggHh和GGhh
B、ggHH和Gghh
C、ggHh和Gghh
D、gghh和Gghh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，正確的是（　　）
A、DNA復(fù)制時(shí)，親代DNA中只有一條是模板
B、精原細(xì)胞略微增大進(jìn)行DNA復(fù)制
C、DNA復(fù)制是在核糖體上進(jìn)行
D、DNA復(fù)制時(shí)，以其周圍的游離的脫氧核糖核酸為原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、都是由骨髓產(chǎn)生的，但T淋巴細(xì)胞需遷移到胸腺發(fā)育成熟
B、分別通過(guò)產(chǎn)生抗體和細(xì)胞因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用
C、產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫作用
D、通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，一同發(fā)揮免疫作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是細(xì)菌模式圖，圖乙是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲細(xì)胞與圖乙相比，其主要的特征是
 
．它們都具有的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖乙中不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)），用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用序號(hào)和“→”表示）：
 
→細(xì)胞膜．
（3）圖乙中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）．②結(jié)構(gòu)中通過(guò)
 
的方式增大膜面積．

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