關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、都是由骨髓產(chǎn)生的,但T淋巴細(xì)胞需遷移到胸腺發(fā)育成熟
B、分別通過(guò)產(chǎn)生抗體和細(xì)胞因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用
C、產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用
D、通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,一同發(fā)揮免疫作用
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞;效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡.
3、相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).
解答: 解:A、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都是來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞,B淋巴細(xì)胞在骨髓中成熟,T淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟,A正確;
B、效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體殺死病原體,T淋巴細(xì)胞能分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能,但不能直接殺死病原體,B錯(cuò)誤;
C、記憶細(xì)胞在二次免疫中增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,發(fā)揮免疫作用,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是( 。
A、一棵月季花
B、一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物
C、栽有月季花的一片花園
D、一片花園內(nèi)的月季花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是( 。
①突觸小體   ②遞質(zhì)    ③突觸間隙    ④突觸后膜    ⑤軸突.
A、①②③④⑤
B、②①③④⑤
C、⑤①②③④
D、⑤②④③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)工程不能定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)滿足人類的需要
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子
D、蛋白質(zhì)工程又稱為第二代基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某海島國(guó)家糧食嚴(yán)重不足,需增加新的食物,從能量流動(dòng)的角度看,下列哪種方式最合理(  )
A、開(kāi)發(fā)某種可食用藻類
B、遠(yuǎn)洋船隊(duì)大量捕鯨
C、用糧食釀酒,喝酒提神
D、捕殺以前不吃的野獸或保護(hù)動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)人體物質(zhì)代謝的資料,回答問(wèn)題;
(1)如圖為人的肝臟和小腸及血液流動(dòng)情況示意圖,安靜時(shí),肝和小腸中產(chǎn)熱量較高的是
 

(2)若某人沒(méi)有進(jìn)食24小時(shí),血管P、G、H中,血糖濃度最高的是
 
,生理學(xué)原因是
 
.若在節(jié)食24小時(shí)后,進(jìn)食一頓午餐,其中包括飯、牛肉和牛奶.
一小時(shí)后,測(cè)定血管G和血管H內(nèi)的血液成分,結(jié)果如下
進(jìn)食1h后的不同血管中的血液成分
   氨基酸濃度(mg/100cm3  尿素濃度(mg/100cm3
 血管G  10.2  29.0
 血管H  7.5  34.0
(3)在血液中,正常氨基酸濃度約為7.2mg/l00cm3.為什么血管G內(nèi)血液氨基酸濃度較正常的高?
 

(4)血管G和血管H之間,氨基酸濃度的下降與尿素濃度的上升是否有關(guān)?
 

為什么?
 

(5)根據(jù)密度,脂蛋白有四種類型.其中存在于小腸上皮細(xì)胞中的脂蛋白是
 
,存在于血管H中的脂蛋白主要是
 

(6)若圖中血管發(fā)生動(dòng)脈粥樣硬化是由于動(dòng)脈內(nèi)壁上多余的
 
和其它脂質(zhì)的堆積而增厚引起的疾病,進(jìn)而引起高血壓。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)微生物的問(wèn)題.
某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
,這種培養(yǎng)基從用途上看屬于
 
培養(yǎng)基.在培養(yǎng)基分裝滅菌前,要進(jìn)行的是
 

(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的
 

(3)圖中“選擇”接種,是選擇
 
的樣品,接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)的目的是
 
.下表為探究抗生素對(duì)微生物抑制作用的實(shí)驗(yàn)處理.
(4)先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上,然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2~3天,觀察、測(cè)量并記錄
 
情況.如果實(shí)驗(yàn)所用抗生素的濃度關(guān)系為A<C<B,則編號(hào)1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面,該生態(tài)系統(tǒng)的
 
 比森林生態(tài)系統(tǒng)要強(qiáng).
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇增加1kg體重,則該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者至少需增加
 
 kg質(zhì)量.
(3)貓頭鷹和蛇的關(guān)系屬于
 
.該生態(tài)系統(tǒng)成分中未表示的成分有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是( 。
A、念珠藻、酵母菌
B、念珠藻、硝化細(xì)菌
C、乳酸菌、酵母菌
D、硝化細(xì)菌、乳酸菌

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