7．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)
B．用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康動(dòng)物體內(nèi)的組織細(xì)胞
C．將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理，使其分散成單個(gè)細(xì)胞，再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)
D．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10～50代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸減慢，以至于完全停止，所培育的細(xì)胞全部衰老死亡

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程：取動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物組織動(dòng)--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞--制成細(xì)胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)（95%空氣和5%的CO2）．培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．

解答 解：A、動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，A正確；
B、用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康動(dòng)物體內(nèi)的不斷分裂的組織細(xì)胞，B正確；
C、將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理其分散成單個(gè)細(xì)胞，再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)，C正確；
D、傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至40-50代左右時(shí)，大多數(shù)細(xì)胞不再分裂了，少數(shù)癌變的細(xì)胞可無限增殖，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等．植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、無機(jī)鹽和植物激素等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．組成生物的物質(zhì)分子B．細(xì)胞
C．器官D．生物個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)葉綠體及葉綠體中色素的敘述不正確的是（　　）
A．一株高等植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
B．在電子顯微鏡下可觀察到葉綠體有雙層膜、基質(zhì)和基粒
C．葉綠體中色素有有葉綠素和類胡蘿卜兩類，可用丙酮從新鮮葉中提取
D．葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，類胡蘿卜主要吸收藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．A、轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過程如圖所示（①至④代表過程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：

（1）圖中①過程用到的酶是DNA連接酶，所形成的B叫做基因表達(dá)載體（重組質(zhì)粒）．
（2）②過程常用CaCl2溶液（或Ca2+）處理農(nóng)桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，利于完成轉(zhuǎn)化過程．
（3）圖中③過程需要用到的激素是生長素和細(xì)胞分裂素．
（4）在分子水平上，可采用抗原-抗體雜交的方法來檢測轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無相應(yīng)的抗原．
B、野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用．俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯．
（1）專家在實(shí)驗(yàn)中，需用到的酶主要有纖維素酶和果膠酶等．
（2）專家在實(shí)驗(yàn)中，用于誘導(dǎo)融合使用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）．
（3）對于農(nóng)民，種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外，還有什么優(yōu)點(diǎn)？（要求寫出兩點(diǎn)）可少施農(nóng)藥；可在鹽堿地區(qū)種植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于滅活病毒的表述中正確的是（　　）
A．保留抗原性，可誘導(dǎo)細(xì)胞融合
B．不能感染細(xì)胞，免疫系統(tǒng)不能再識別
C．可用DNA探針檢測病毒是否被滅活
D．因不再具備完整的基因結(jié)構(gòu)，不能再復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物．污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地．回答問題：
（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化．在這個(gè)過程中，微生物通過無氧呼吸和有氧呼吸將有機(jī)物分解．
（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落（填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”）．
（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理．
（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了（　　）
A．ADP和[H]B．ADP和CO2C．ATP和CO2D．ATP和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果粒生產(chǎn)在中國尚屬起步階段．果粒除了可直接食用外還可作為配料加入到酸奶、冰淇淋、果凍等食品中．果膠酶作為一種新型加工助劑，可將果粒的組織結(jié)構(gòu)損壞程度減到最小，最大限度地提高成型果粒的含量．根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題．
（1）果膠酶作為一種果粒加工助劑，它能將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，由酶的專一性可知，組成果粒的另一成分纖維素不會(huì)被分解．
（2）在40～45℃溫度下攪拌處理的原因是果膠酶的活性最高；最后升溫到90～92℃再冷卻罐裝的目的是滅菌．
（3）圖1表示溫度對果膠酶活性的影響，如果縱坐標(biāo)表示果粒的生成速率，橫坐標(biāo)表示溫度，請?jiān)趫D2中畫出果粒生成速率的曲線圖（所繪制的曲線大體符合事實(shí)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于癌細(xì)胞主要特征的是（　�。�
A．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖
B．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C．癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化，容易轉(zhuǎn)移
D．細(xì)胞癌變后就失去分裂能力，很快衰老凋亡

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