如圖①-⑤表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法正確的是( 。
A、若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則③只存在于動物細胞
B、若圖中⑤為免疫活性物質(zhì),則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④這類物質(zhì)只存在于動物細胞
D、若②是細胞膜的主要成分,則不具有物種的特異性
考點:細胞膜的成分,糖類的種類及其分布和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、化合物的元素組成:糖類是由C、H、O組成;脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成,有些含有N、P;蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有S;核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成.
2、①為某種多聚體的單體,由C、H、O、N四種元素構(gòu)成,①是氨基酸,形成的多聚體⑤為蛋白質(zhì);②的組成元素是C、H、O、N、P,可能是ATP、磷脂、核苷酸或核酸;③和④的組成元素只有C、H、O,③是葡萄糖,⑥是多糖,④可能為脂質(zhì).
解答: 解:A、若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則⑥分別是肝糖原和肌糖原,而③葡萄糖不僅存在于動物細胞也可存在于植物細胞,A錯誤;
B、如果⑤為免疫活性物質(zhì),則⑤的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),①為氨基酸,①→⑤過程表示氨基酸的脫水縮合反應,發(fā)生在核糖體上,B錯誤;
C、若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④是脂肪,植物細胞如花生種子的細胞中也有脂肪,C錯誤;
D、若②是細胞膜主要成分,②是磷脂分子,沒有物種的特異性,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞中元素和化合物,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學知識的敘述不正確的是( 。
A、特異性免疫是人體的第三道防線,是在后天獲得的,對特定的病原體起作用
B、植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的分裂與生長實現(xiàn)的
C、負反饋在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者由自養(yǎng)型生物構(gòu)成,一定位于第一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中正確的是( 。
A、所有酶分子的合成場所是核糖體,模板是mRNA
B、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂
C、酶分子通過提高化學反應的活化能來起催化作用
D、與無機催化劑相比,一種酶能催化的反應種類更少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中化合物的相關敘述,正確的是( 。
A、RNA分子中沒有一定數(shù)量的氫鍵
B、腺嘌呤核苷(腺苷)是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位
C、高溫會使蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂,其特定功能發(fā)生改變
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的多指是由常染色體上的顯性基因(G)控制的,有一對多指的夫婦生下一個正常的兒子.問這對夫婦的基因型為(  )
A、Gg和Gg
B、Gg和gg
C、gg和gg
D、GG和Gg

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘蔗含糖量高,是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料.為了提高酒精產(chǎn)量,需要優(yōu)質(zhì)甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種.根據(jù)所學知識回答:
(1)如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進行大規(guī)模種植,在對甘蔗外植體細胞進行接種前,需要對培養(yǎng)基進行
 
,需要對甘蔗外植體進行
 
. 
(2)在將外植體培養(yǎng)成幼苗的過程中,需要
 
等激素的作用.
(3)為了獲得理想的酵母菌菌種,可以對野生菌種進行
 
,然后采用
 
法將菌種接種在
 
(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加
 
,在該培養(yǎng)基中形成的菌落即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌.在生產(chǎn)酒精過程中必需控制的條件是
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學將必修與選修教材中細菌部分的知識進行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯誤的是( 。
①細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費者或分解者;
②單個或少數(shù)細菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù);
③與細菌共生的病毒稱為噬菌體;
④細菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA;
⑤細菌具有細胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進行水解形成原生質(zhì)體;
⑥細菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細胞免疫.
A、②③④⑤B、③④⑤⑥
C、①②③④D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,需經(jīng)細菌的分解才能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關問題,請分析回答:

(1)上圖是利用
 
法進行微生物接種,把聚集的菌種分散逐步到培養(yǎng)基的表面.除此方法外,常用的微生物接種方法還有
 
(寫一種).
(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對接種環(huán)進行
 
,灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是
 

(3)下面是兩種培養(yǎng)基的配方:表1:A培養(yǎng)基配方
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1 000mL
表2:B培養(yǎng)基配方
纖維素粉NaNO3Na2HPO4?7H2OKH2PO4MgSO4?7H2OKCl酵母浸膏H2O
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1 000mL
①配制培養(yǎng)基的操作步驟
 
(用字母順序回答).
a.倒平板 b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
②通常培養(yǎng)基采用
 
法滅菌,在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,平板冷凝后,應將平板倒置,目的是
 

③如果要分離土壤中能分解尿素的細菌,應選擇上述
 
(A、B)配方的培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中加入
 
指示劑,可初步鑒定出該種細菌能否分解尿素.
④據(jù)B培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 

(4)尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中不正確的是( 。
A、
雜合子豌豆連續(xù)自交,其純合子的比例的變化
B、
酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳的濃度變化
C、
細胞有絲分裂中DNA含量的變化
D、
減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化

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