光照強(qiáng)度 (單位:千勒克司) | 釋放氣體的相對(duì)值 (單位:mol•cm-2•h-1) |
0 | CO2:0.4 |
3.0 | O2:1 |
分析 1、綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中,如無(wú)水乙醇、丙酮.因此可以用無(wú)水乙醇或丙酮提取色素.色素能溶解在層析液中,但是溶解度不同,在濾紙條上層析出色素帶,并距濾液細(xì)線由遠(yuǎn)到近的依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a 和葉綠素b.葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光.
2、凈光合作用強(qiáng)度=光合作用強(qiáng)度-呼吸作用,凈光合作用強(qiáng)度可以體現(xiàn)為植物的增重量.光照強(qiáng)度大,植物蒸騰作用強(qiáng),為了防止水分流失過(guò)多氣孔關(guān)閉,氣孔關(guān)閉了CO2攝入量少,暗反應(yīng)減弱,光合作用速率減小,有機(jī)物積累.
解答 解:(1)綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中,如無(wú)水乙醇、丙酮.所以可以用無(wú)水乙醇或丙酮提取色素.
①各種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散的快,反之,則慢.離層析液由遠(yuǎn)到近的依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a 和葉綠素b.葉綠素中葉綠素a的量較多.
②葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光.據(jù)圖可知,隨遮光程度的增強(qiáng),葉綠素a和葉綠素b量增多,吸收光譜能力增強(qiáng).
(2)遮光程度Ⅴ時(shí),光照強(qiáng)度最小,植株干重為2.8g,植物干重沒(méi)有發(fā)生變化,說(shuō)明此時(shí)凈光合作用為0,即光合作用速率等于呼吸速率.
(3)在遮光程度Ⅱ-Ⅴ之間,葉綠素a與葉綠素b的比值N($\frac{2.15}{0.45}$→$\frac{2.37}{0.58}$→$\frac{2.55}{0.66}$→$\frac{2.51}{0.78}$)逐漸減少,植物的干重也逐漸減少,因此可推知甲的凈光合作用強(qiáng)度與N呈正相關(guān).
(4)此植物在2.5千勒克司(光飽和點(diǎn))時(shí)CO2的固定量為其總光合量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸強(qiáng)度不變,光合作用釋放的氧氣量等于消耗的二氧化碳量,為其價(jià)凈光合強(qiáng)度,總光合速率=呼吸速率+凈光合速率=0.4+1.0=1.4mol•cm-2•h-1.
故答案為:
(1)無(wú)水乙醇 ①遠(yuǎn) ②增強(qiáng)
(2)相等
(3)正
(4)1.4
點(diǎn)評(píng) 本題考查了葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光合作用的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng) | |
B. | 脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落 | |
C. | 適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度 | |
D. | 乙烯利在番茄生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的基因全部位于染色體上 | B. | 所有活細(xì)胞內(nèi)都含有基因 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 只有DNA分子才能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化能合成作用、乳酸發(fā)酵、有氧呼吸、細(xì)胞呼吸 | |
B. | 光合作用、化能合成作用、酒精發(fā)酵、有氧呼吸 | |
C. | 光合作用、無(wú)氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸 | |
D. | 主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無(wú)氧呼吸,有氧呼吸 |
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