Question

甲狀腺是人體的一個(gè)重要內(nèi)分泌腺，臨床上最常見的病變是甲狀腺腫大、甲亢等．右下圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的分泌會(huì)增多，其反射弧是

 

．
（2）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，還存在著

 

 的機(jī)制．根據(jù)這一機(jī)理，如果注射TRH，檢測(cè)TSH含量不升高，則可能的原因是

 

．
（3）引起甲狀腺腫大的原因很多．可能是因?yàn)槿钡鈱?dǎo)致

 

   分泌不足，進(jìn)而影響了其他相關(guān)激素的分泌；也可能是一種自身免疫�。好庖呦到y(tǒng)分泌針對(duì)TSH受體的

 

，該物質(zhì)與有類似

 

 功能，使甲狀腺過度生長(zhǎng)而腫大．
（4）由上述分析可知，調(diào)節(jié)人體穩(wěn)態(tài)的方式有

 

 等．

Answer 1

考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：根據(jù)反射弧的組成結(jié)構(gòu)分析（1）．根據(jù)反饋調(diào)節(jié)的概念分析（2）．根據(jù)甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物和自身免疫病的概念分析（3）．根據(jù)題干（1）（2）（3）分析得出（4）．

解答： 解：（1）反射弧的組成包括五部分，分別是：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞．在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的分泌會(huì)增多，其反射弧是：冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞．
（2）反饋又稱回饋，指將系統(tǒng)的輸出返回到輸入端并以某種方式改變輸入，進(jìn)而影響系統(tǒng)功能的過程．反饋可分為負(fù)反饋和正反饋．前者使輸出起到與輸入相反的作用，使系統(tǒng)輸出與系統(tǒng)目標(biāo)的誤差減小，系統(tǒng)趨于穩(wěn)定；后者使輸出起到與輸入相似的作用，使系統(tǒng)偏差不斷增大，使系統(tǒng)振蕩，可以放大控制作用．在人體內(nèi)，下丘腦作為內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中樞，通過分泌促激素釋放激素，使垂體分泌促激素，作用于其他內(nèi)分泌腺，促進(jìn)其他內(nèi)分泌腺的分泌激素，各種內(nèi)分泌腺分泌的激素過多，反過來會(huì)抑制下丘腦和垂體的功能，稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)的機(jī)制．根據(jù)這一機(jī)理，如果注射TRH，檢測(cè)TSH含量不升高，則可能的原因是甲狀腺激素含量高（甲亢）．
（3）甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物．身免疫性疾病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。�引起甲狀腺腫大的原因很多．可能是因?yàn)槿钡鈱?dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，進(jìn)而影響了其他相關(guān)激素的分泌；也可能是一種自身免疫病：免疫系統(tǒng)分泌針對(duì)TSH受體的抗體，該物質(zhì)與有類似促甲狀腺激素功能，使甲狀腺過度生長(zhǎng)而腫大．
（4）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．由題干（1）（2）（3）分析可知，調(diào)節(jié)人體穩(wěn)態(tài)的方式有神經(jīng)、體液、免疫等．
故答案為：
（1）冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞
 （2）反饋調(diào)節(jié)  甲狀腺激素含量高（甲亢）  
（3）甲狀腺激素    抗體  促甲狀腺激素   
（4）神經(jīng)、體液、免疫

點(diǎn)評(píng)：本題以甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)為背景，考查了反射弧的組成、反饋調(diào)節(jié)的概念、自身免疫病的概念等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況．考查了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及綜合分析能力．