下列關(guān)于原核生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、并非所有原核生物都有細(xì)胞壁
B、大部分原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C、原核生物都只有核糖體這一種細(xì)胞器
D、原核生物中,有的能進(jìn)行有氧呼吸,有的能進(jìn)行光合作用
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用,如藍(lán)藻;原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì),所以原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA.
解答: 解:A、并非所有的原核生物都有細(xì)胞壁,如支原體,A正確;
B、所有原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,B錯(cuò)誤;
C、原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,只含有核糖體一種細(xì)胞器,C正確;
D、原核細(xì)胞沒有線粒體和葉綠體,但部分原核細(xì)胞含有有氧呼吸酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸菌,部分原核生物含有光合色素,也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于炭疽桿菌的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次
C、其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相同
D、能產(chǎn)生新的炭疽桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了瑞典科學(xué)家阿爾維德?卡爾松、美國科學(xué)家保爾?格林加德和埃里克?坎德爾3位科學(xué)家,以獎(jiǎng)勵(lì)他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導(dǎo)”的研究成果.這項(xiàng)成果對于了解大腦的正常功能以及神經(jīng)和精神疾病的發(fā)生具有關(guān)鍵性的意義.兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)寬約200-500nm的縫隙,兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過“突觸”連結(jié),如圖表示一種脊椎動物普遍具有的化學(xué)突觸及信號傳導(dǎo)過程,請回答:
(1)突觸間隙的存在使神經(jīng)信號傳遞只有在某些化學(xué)物質(zhì)(如乙酰膽堿)參與下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過
 
(細(xì)胞器)包裝加工形成突觸小泡,后者再與
 
融合,使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(2)神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程不斷消耗的物質(zhì)是
 
.所以在突觸小體含較多的
 
(細(xì)胞器).
(3)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞反應(yīng),而在突觸前膜上沒有“受體”,導(dǎo)致信號傳導(dǎo)的特點(diǎn)是
 

(4)興奮通過突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過程中,信號的變化情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是(  )
A、葉綠體、線粒體和中心體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、葉綠體、線粒體和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)的重要結(jié)構(gòu),下列說法不正確的是(  )
A、高爾基體對蛋白質(zhì)的運(yùn)輸體現(xiàn)了膜的流動性
B、核膜、線粒體膜、液泡膜均具有選擇透過性
C、免疫細(xì)胞能清除凋亡細(xì)胞離不開膜蛋白的作用
D、呼吸酶的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,需要線粒體提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類中腺苷酸脫氨酶(ADA)的基因位于第20對染色體上,并呈現(xiàn)出遺傳多態(tài)性,同功酶有ADA1、ADA2、ADA1+CP 三種. ADA在胸腺等處細(xì)胞中含量較高,在肝臟等處含量較低,它能催化腺苷酸水解脫氨形成次黃嘌呤苷酸-5’磷酸,缺乏這種酶可導(dǎo)致T細(xì)胞因代謝產(chǎn)物積累而死亡,從而引起一種嚴(yán)重的免疫缺陷癥(SCID).下列推斷中正確的是(  )
A、ADA基因具有遺傳多態(tài)性與基因突變的不定向性有關(guān)
B、ADA在不同細(xì)胞中含量不同,原因之一是不同細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境不同
C、SCID是由常染色體上隱性基因控制的遺傳病
D、SCID病人的細(xì)胞免疫缺陷,體液免疫則基本正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA 分子三者的數(shù)量比為 1:2:2 時(shí),該細(xì)胞所處的時(shí)期為( 。
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、末期和前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B、用層析液提取葉片中的色素
C、用無水酒精分離濾液中的色素
D、濾紙上分離出的色素帶從上到下第3條為藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題.(“[]”內(nèi)填寫圖中字母) 
(1)三大營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)共有的代謝終產(chǎn)物是
 
,蛋白質(zhì)特有的代謝終產(chǎn)物是
 

(2)糖類代謝中間產(chǎn)物可通過[d]
 
作用形成非必需氨基酸,化驗(yàn)人體血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶的含量,可作為診斷是否患有
 
等疾病的一項(xiàng)重要指標(biāo).
(3)某人患有糖尿病,一日三餐只吃一些蔬菜、瘦肉和牛奶,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其尿中仍然含有較多的C6H12O6,由此說明其體內(nèi)蛋白類物質(zhì)發(fā)生了圖中[
 
]過程,稱為
 
 作用.
(4)某學(xué)生身高1.55m,體重80kg,父母讓其多吃米飯,不吃犖菜.一段時(shí)間后,其體重有增無減,原因是體內(nèi)發(fā)生了圖中[
 
]過程所致.醫(yī)生認(rèn)為該學(xué)生營養(yǎng)不良,其缺少的營養(yǎng)物質(zhì)主要是
 
.科學(xué)減肥方法應(yīng)在保證營養(yǎng)的前提下
 
 

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