生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進行調(diào)查.下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)目統(tǒng)計結(jié)果:(調(diào)查面積單位是:cm×cm)
    調(diào)查面積
草原類型
10×10 20×20 40×40 80×80 90×90 100×100 110×110 120×120 130×130 140×140
A 3 5 8 14 16 17 19 20 20
B 3 5 6 9 11 13 13 13 13
C 2 3 5 8 8 8 8 8 8
(1)上表中的數(shù)據(jù)表示三種類型草原中物種數(shù)目的多少,稱為
 
.由此可知,抵抗放牧干擾能力最強的是
 
草原(A/B/C).調(diào)查B草原物種數(shù)目時,最佳的樣方面積為
 
cm×cm.
(2)休牧是指在一年內(nèi)特定的季節(jié)內(nèi)將草場封圍起來不讓放牧,以保護牧草繁殖、生長、恢復(fù)現(xiàn)存牧草的活力.休牧時段草原將發(fā)生群落的
 
過程.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,群落的演替
專題:
分析:群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目越多食物網(wǎng)越趨于復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強,抵抗力穩(wěn)定性越高.休牧期間物種及種群數(shù)量的恢復(fù)是次生演替過程.
解答: 解:(1)物種數(shù)目的多少稱為豐富度.根據(jù)表格分析,A、B、C三種類型的草原物種數(shù)量A>B>C,而物種數(shù)量越多,自我調(diào)節(jié)能力越強,抵抗力穩(wěn)定性越高,則抵抗放牧干擾能力最強的是A草原.調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度的步驟:確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度,該選取物種數(shù)量達到穩(wěn)定的最小面積100cm×100cm為最佳樣方面積,且采取隨機取樣方式.
(2)休牧時段草原中物種和種群的數(shù)量將恢復(fù),屬于群落的演替過程.
故答案為:
(1)豐富度   A   100×100
(2)演替
點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落的豐富度以及演替等相關(guān)知識,意在考查學生分析表格和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述不正確的是( 。
A、酶需在最適溫度下保存以保持最高活性
B、唾液淀粉酶的基本組成單位是氨基酸
C、同一種酶可以存在于不同的活細胞中
D、脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶和無機催化劑的敘述,錯誤的是( 。
A、二者均可改變反應(yīng)的速率
B、反應(yīng)前后,二者的性質(zhì)和數(shù)量均沒有變化
C、酶可降低反應(yīng)的活化能,而無機催化劑則不能
D、酶需要溫和的條件,而無機催化劑則不需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、經(jīng)沸水處理使酶失活可讓剛采摘的甜玉米保持甜味
B、酶是蛋白質(zhì),分子中都含有羧基
C、細胞質(zhì)基質(zhì)中不含有催化葡萄糖分解的酶
D、細胞質(zhì)中沒有解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯誤的是(  )
A、使用顯微鏡觀察玻片標本時應(yīng)該兩眼睜開、用左眼觀察
B、為了將位于視野右上方的物像移至視野中央,應(yīng)向右上方移動標本裝片
C、由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡,不需要先升鏡筒,直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡后,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個小麥品種,一個純種小麥性狀是高稈(D),抗銹病(T);另一個純種小麥的性狀是矮稈(d),易染銹。╰).兩對基因獨立遺傳,育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:
(1)方法Ⅱ依據(jù)的遺傳學原理是
 
;要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是
 

(2)圖中④基因型為
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
(三)過程采用的方法稱為
 
;(四)過程最常用的化學藥劑是
 

(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占
 
;如果讓F1按(五)、(六)過程自交一代,則⑥中符合生產(chǎn)要求并能穩(wěn)定遺傳的個體占
 

(5)如果方法Ⅰ中(二)過程中摻雜了一些花藥壁細胞進去,由花藥壁細胞經(jīng)過(三)過程形成的植株一定是
 
(純合子、雜合子).

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學探究的資料,回答問題.
影響酶活性的因素除了溫度、pH以外,還有些化學物質(zhì)能使酶活性增加,稱為酶的激活劑,而有些化學物質(zhì)能使酶的活性降低甚至喪失,稱為酶的抑制劑.如Cl-是唾液淀粉酶的激活劑,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制劑.
實驗試劑:唾液淀粉酶溶液(對唾液進行稀釋后得到),3%淀粉溶液,
碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸餾水.
實驗器材:略.
實驗步驟:
取4支干凈的試管,按照表的設(shè)置,加入相應(yīng)的試劑.將4支試管都放入到溫度為①,水浴鍋中保溫15min.期間每隔1分鐘,取樣,滴加碘液進行鑒定,觀察反應(yīng)進行情況.
試管號 1 2 3 4
唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 1mL
蒸餾水 1mL      
1%CuSO4   1mL    
1%Na2SO4      
0.3%NaCl       1mL
3%淀粉溶液 2mL 2mL 2mL
(1)請為本實驗擬定一個課題
 

(2)步驟①中設(shè)置的溫度應(yīng)為
 
;表中②③應(yīng)添加的試劑量分別為
 
、
 

(3)請分析設(shè)置3號試管的目的
 

(4)為確保實驗結(jié)果的準確性,下列屬于需要控制的因素有
 
.(多選)
A.淀粉溶液和酶溶液的濃度和體積
B.反應(yīng)的溫度和pH
C.反應(yīng)開始時間和取樣的時間
D.樣液與碘液反應(yīng)后呈現(xiàn)的顏色的深淺
(5)若1號試管在第5min時取出的樣液,滴加碘液后開始呈現(xiàn)出黃色(碘液的顏色),請預(yù)測其它3支試管的鑒定結(jié)果與1號試管的不同處.
2號試管
 

3號試管
 

4號試管
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗材料與觀察目的對應(yīng)正確的是( 。
A、甘蔗研磨過濾液:適用斐林試劑鑒定可溶性還原糖
B、酵母菌培養(yǎng)液:血球計數(shù)板計數(shù)后估測其種群密度
C、黑藻葉片臨時裝片:健那綠活體染色后觀察葉綠體
D、蒜的根尖分生區(qū)切片:龍膽紫染色后觀察有絲分裂的動態(tài)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗原理和技術(shù)操作的敘述中,正確的是( 。
A、利用紙層析法提取葉綠體中的四種色素
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取和鑒定DNA
C、利用血球計數(shù)板計數(shù)的方法統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
D、利用本尼迪特試劑檢測某植物組織樣液是否含有萄萄糖

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