A、1、4、5、6中都含有P元素 |
B、6中的DNA能夠進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
C、5中的蛋白質(zhì)進(jìn)入6不需消耗ATP |
D、3合成的蛋白質(zhì)一般都分泌到細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 光照強(qiáng)度(lx) | 光照時(shí)間 | 結(jié) 果 |
第一組 | 2000(弱光) | 0.5h | 葉片邊緣逐漸舒展 |
2h | |||
4h | 葉片邊緣舒展 葉片顏色逐漸變綠 | ||
12h | |||
第二組 | 4000(強(qiáng)光) | 10min | 葉片邊緣舒展 葉片顏色無明顯變化 |
30min | |||
2h | 葉片邊緣舒展 葉片顏色開始變綠 | ||
4h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 堿基 | 五碳糖 | 核苷酸 |
A | 4 | 8 | 8 |
B | 4 | 2 | 8 |
C | 5 | 8 | 2 |
D | 5 | 2 | 8 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) |
B、從圖示可確定該細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)①中含有少量的DNA分子 |
D、結(jié)構(gòu)③具有雙層膜,有進(jìn)一步加工蛋白質(zhì)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
枝條 | 10個(gè),帶芽 | 10個(gè),帶芽 | 10個(gè),帶芽 | 10個(gè),無芽 |
浸泡 下端 | 5×10-5g/mL的 NAA溶液10min | 5×10-1g/mL的 NAA溶液10min | 清水10min | 清水10min |
扦插 | 扦插于潮濕的沙土中,其他條件相同且適宜 | |||
結(jié)果 | 生根較多 | 幾乎不生根 | 生根較少 | 幾乎不生根 |
A、丙組的芽能產(chǎn)生NAA促進(jìn)扦插枝條生少量的根 |
B、丁組由于缺少激素來源,故扦插枝條幾乎不生根 |
C、由本實(shí)驗(yàn)可看出高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根 |
D、由本實(shí)驗(yàn)不能確定促進(jìn)扦插枝條生根的適宜的NAA濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖分子通過細(xì)胞壁 |
B、蛋白質(zhì)分子通過細(xì)胞膜 |
C、水分子通過細(xì)胞膜 |
D、K+通過細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制藍(lán)藻繁殖的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi),通過有絲分裂增殖 |
B、藍(lán)藻是需氧型藻類,有氧呼吸的場(chǎng)所主要是線粒體 |
C、藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 |
D、基因突變可引起藍(lán)藻發(fā)生變異 |
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