A、C、H、O、P |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、S |
D、C、H、O、K |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 |
B、移植的器官被排斥 |
C、抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 |
D、青霉素消滅肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、4、5、6中都含有P元素 |
B、6中的DNA能夠進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
C、5中的蛋白質(zhì)進(jìn)入6不需消耗ATP |
D、3合成的蛋白質(zhì)一般都分泌到細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落 |
B、細(xì)胞分裂素能促使果皮細(xì)胞的基因型發(fā)生轉(zhuǎn)變 |
C、用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span> |
D、乙烯廣泛存在于植物的多種組織,主要促進(jìn)果實的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)型相同,基因型就一定相同 |
B、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
C、基因型不同,表現(xiàn)型肯定不同 |
D、表現(xiàn)型是由基因型決定,但也受環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙具有四個染色體組 |
B、甲和乙染色體上的DNA分子數(shù)目相同 |
C、丙細(xì)胞中不可能有同源染色體 |
D、同時存在四種細(xì)胞的器官是卵巢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落演替過程中的生物多樣性一定會逐漸增加 |
B、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
C、森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等,這能體現(xiàn)生物多樣性的直接價值 |
D、就地保護(hù)可保護(hù)生物及其生存環(huán)境,這是對生物多樣性最有效的保護(hù) |
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