【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞中囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是

A. 囊泡形成與高爾基體有關(guān)

B. 囊泡內(nèi)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不一定是蛋白質(zhì)

C. 囊泡運(yùn)輸?shù)乃猩窠?jīng)細(xì)胞都具有的物質(zhì)運(yùn)輸方式

D. 以囊泡形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性

【答案】D

【解析】分泌蛋白的形成過(guò)程中，當(dāng)分泌蛋白在高爾基體上加工成熟后則形成囊泡包裹并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜經(jīng)外排到細(xì)胞外，A正確；囊泡運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)也可以是神經(jīng)遞質(zhì)（本質(zhì)不是蛋白質(zhì)），B正確；神經(jīng)細(xì)胞都要分泌神經(jīng)遞質(zhì)，而神經(jīng)遞質(zhì)的分泌都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜分泌到突出間隙的，C正確；以囊泡形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性敘述錯(cuò)誤的是

A. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體 B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有DNA、RNA分子 D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“華恢1號(hào)”抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）殺蟲基因通過(guò)①～④，最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程中核心步驟是_________。（填序號(hào)）

（2）殺蟲基因(crylA)是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于________________技術(shù)范疇。

（3）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn))，據(jù)圖分析：

①人工改造質(zhì)粒時(shí)，要使抗蟲基因能成功表達(dá)，還應(yīng)插入________作用是__________________________。

②人工改造質(zhì)粒時(shí)，用限制酶Ⅰ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的____________________________(基因)，保證T－DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于_______________。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。

③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過(guò)②過(guò)程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)菌生長(zhǎng)情況是______________________________________。

（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為，則請(qǐng)畫出DNA被限制酶Ⅱ切割后形成末端的過(guò)程_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題：

資料1：人體器官移植最大的難題是免疫排斥。豬細(xì)胞表面有一些人體沒有的抗原，如α-l，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶就是其中的一種，因此人體會(huì)對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。

資料2:可利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞α-l，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因細(xì)胞進(jìn)行改造，去除α-l， 3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥，主要過(guò)程如下：

第一步：從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞（野生ES）。需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步：在含有一段與靶基因同源的序列上，插入新霉素抗性基因（neo）完成打靶載體的構(gòu)建。

第三步：打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，與含有同源序列的DNA分子重新組合，發(fā)生置換，形成突變ES細(xì)胞基因。

第四步：突變ES細(xì)胞篩選、增殖。

（1）除了經(jīng)濟(jì)易獲取因素外，請(qǐng)寫出科學(xué)家選擇豬器官作為人體器宮移植供體的生物學(xué)依據(jù)（寫出其中一條即可）____________________________________________。

（2）資料2基因改造過(guò)程中，“靶基因”是______________________，打把載體的構(gòu)建過(guò)程相當(dāng)于基因工程基本操作步驟中的______________________。插入新霉素抵抗基因后，“靶基因”不能表達(dá)的原因是______________________，插入的新霉素抵抗基因作為標(biāo)記基因起到______________________作用。

（3）利用___________技術(shù)，使突變ES細(xì)胞增殖、分化，培育出不合成α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的豬器官，但得到的器官還不能直接移植入人體，原因是______________________。

（4）基因打靶技術(shù)給人體移植器官短缺難題的解決帶來(lái)了可能，該項(xiàng)技木能精準(zhǔn)定位進(jìn)行基因改造是由于______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。下列敘述正確的是（　�。�

A. 若在a點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高溫度，則反應(yīng)速率加快

B. 若在a點(diǎn)時(shí)改變?nèi)芤簆H值，則反應(yīng)速率加快

C. 若在b點(diǎn)時(shí)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率加快

D. 若在b點(diǎn)時(shí)加入適量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)的過(guò)程，膜外顆粒為蛋白質(zhì)分子。請(qǐng)回答

（1）該蛋白質(zhì)的基本單位是_____，其合成分泌的途徑是_____（用序號(hào)和“→”作答），細(xì)胞器[　 　]_____為該細(xì)胞提供能量。

（2）該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由_____（填序號(hào)）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成。

（3）生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，科學(xué)家將磷脂制成包裹藥物的小球，通過(guò)小球膜與細(xì)胞膜的融合，將藥物送入細(xì)胞，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物的某種生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 激素 X 是促性腺激素，激素 Y 為雌性激素

B. 激素 Y 與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合促進(jìn)卵細(xì)胞的形成

C. 該生理過(guò)程中既存在分級(jí)調(diào)節(jié)，又存在反饋調(diào)節(jié)

D. 長(zhǎng)期注射激素 Y 會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮，甚至失去生殖能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的紅花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀，紅花對(duì)白花顯性�，F(xiàn)有兩株開紅花的豌豆植株雜交，其后代紅花與白花的比例可能是（ ）

A. 2:1 B. 3:1 C. 4:1 D. 8:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙為血糖調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)元未受到刺激時(shí)，圖甲所測(cè)的電位稱為________電位，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為__________。若在圖中X處給予適宜的刺激，神經(jīng)元產(chǎn)生興奮后，電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次方向__________(填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中，細(xì)胞間可通過(guò)__________、_________等信息分子進(jìn)行信息交流。

（2）圖乙中，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，會(huì)刺激下丘腦腹內(nèi)側(cè)核的葡萄糖感受器并通過(guò)有關(guān)神經(jīng)最終作用于圖乙中的_________(填“X”或“Y”）細(xì)胞，使其分泌的[ ]_______增多，這一過(guò)程屬于_______(填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)一體液”）調(diào)節(jié)。

（3）激素a與b的作用是相互________的，共同維持了血糖含量的穩(wěn)定。同時(shí)，在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，b的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響b的分泌，a也是如此，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________。

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