下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是(  )
A、胃黏膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、生物膜具有一定的流動(dòng)性是選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)的組成包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu),在組成和結(jié)構(gòu)上相似.生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,不僅使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,還在細(xì)胞與外部環(huán)境的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化和信息交流等方面發(fā)揮重要作用.生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器分隔開,同時(shí)廣闊的膜面積為多種酶提供了附著點(diǎn),這樣細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾,可以同時(shí)、高效、有序的進(jìn)行.
解答: 解:A、胃黏膜不屬于生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、大多數(shù)酶在生物膜上,少數(shù)游離在基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)基本相同,并非完全一樣,C錯(cuò)誤;
D、生物膜具有一定的流動(dòng)性是選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在大棚栽培蔬菜過程中,不能提高光合作用強(qiáng)度的措施是( 。
A、適當(dāng)降低夜間溫度
B、適時(shí)通風(fēng)透氣
C、適時(shí)增施有機(jī)肥
D、適當(dāng)提高光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物進(jìn)化和生物多樣性:
假設(shè)有一個(gè)方形保護(hù)區(qū),邊長(zhǎng)為1000米,如圖1,如果家貓由邊界深入保護(hù)區(qū)100米捕食,就會(huì)使森林中的鳥類不能成功地保護(hù)它們的幼雛,因此保護(hù)區(qū)僅有640000平方米適于鳥類繁育.若該保護(hù)區(qū)被一條寬10米、南北向的公路和一條也是10米寬、東西向的鐵路分割成大小相等的四個(gè)區(qū)域,如圖2,這樣家貓可以像沿著邊緣一樣,沿著公路和鐵路進(jìn)入森林捕食.

(1)被公路和鐵路占去2%土地后,適于鳥類繁育的保護(hù)區(qū)面積是
 
平方米.
(2)下列對(duì)于被公路和鐵路造成隔離狀態(tài)的保護(hù)區(qū)的描述中,正確的是
 
.(多選)
A.邊界長(zhǎng)度與原保護(hù)區(qū)相近  B.物種的遺傳多樣性會(huì)降低
C.種間斗爭(zhēng)會(huì)加劇         D.物種的遷移可能受限制
(3)若原保護(hù)區(qū)的A物種的不同種群被分割到甲、丁兩地,分別進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種.進(jìn)化的前提條
件是物種具有
 
的特性,形成兩種進(jìn)化方向的主要原因是
 
,而
 
使不同種群間停止了
 
,最終形成新物種.
(4)假設(shè)該保護(hù)區(qū)的某鳥類種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群AA為48%,aa為25%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化?
 
.并說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn),處理方式如表.5min后,向每支試管各加入1mL淀粉溶液,加入后淀粉含量結(jié)果如圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,有關(guān)敘述正確的是(  )
試管編號(hào)試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
pH887
溫度60℃37℃37℃
淀粉酶1mL1mL1mL
處理時(shí)間5min5min5min
A、試管Ⅱ的淀粉酶在加入淀粉20min后便失去活性
B、此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比堿性環(huán)境中的快
C、在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性
D、物質(zhì)甲對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管Ⅱ

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示卵原細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞.若不考慮基因突變和交叉互換,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)細(xì)胞①的名稱
 

(2)減數(shù)第二次分裂中染色體的行為特點(diǎn)主要是
 

(3)①細(xì)胞中有
 
條染色單體,細(xì)胞④中有
 
對(duì)同源染色體,細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的
 

(4)據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的膜蛋白不參與下列哪一項(xiàng)功能( 。
A、是性激素的受體
B、識(shí)別抗原
C、辨別同一物種的精子
D、神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5
C、圖2中②/(①-③)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率
D、圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為三個(gè)種群的年齡組成曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)三個(gè)種群密度變化趨勢(shì)由大到小依次是
 

(2)據(jù)統(tǒng)計(jì),70年代初,我國人口年齡組成與圖A相似,所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)是
 
.因此我們要認(rèn)真執(zhí)行人口計(jì)劃生育政策.
(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中
 
類型.
(4)東海漁場(chǎng)因捕撈過度造成產(chǎn)量下降,現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”,一段時(shí)間后,年齡組成會(huì)變成
 
所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B豆?jié){雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍(lán)綠色
DRNA吡羅紅染色劑紅色
A、AB、BC、CD、D

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