下列與生物變異相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、基因突變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變
B、染色體變異一定會導(dǎo)致基因缺失
C、基因重組只發(fā)生于減數(shù)第一次分裂
D、單倍體植株均屬于某一物種
考點:基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異,前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的,后者是環(huán)境因素引起的.可遺傳的變異有三種來源:基因突變、染色體變異和基因重組.
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換;基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合;染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換,A正確;
B、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少,B錯誤;
C、基因重組可以發(fā)生于減數(shù)第一次分裂,也可以發(fā)生在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,C錯誤;
D、所謂的新物種一定要與其他物種有生殖隔離而且可以繁殖后代,單倍體是由花藥離體培養(yǎng)形成的,不一定是新物種,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查可遺傳變異來源的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.要注意,基因突變是可遺傳變異的三大來源之一,是生物變異的根本來源.另外,還要掌握基因突變不一定能導(dǎo)致生物性狀的改變.比如:由于密碼子的簡并性(幾個密碼子都可以編碼一個氨基酸的現(xiàn)象),一個堿基突變后,可能其氨基酸還是不變的,這樣性狀不會改變;如果突變發(fā)生在內(nèi)含子或者發(fā)生隱性突變等等,生物性狀也不會改變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是( 。
A、健那綠染液是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞?
B、選用含葉綠體少而大的細胞來觀察?
C、高倍鏡下,可看到葉綠體內(nèi)部有許多基粒?
D、蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞在生命活動中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化,細胞內(nèi)部就像一個繁忙的工廠,在細胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間”,這些車間被稱為細胞器.下列關(guān)于高等植物細胞內(nèi)細胞器的敘述,正確的是( 。
A、酒精產(chǎn)生的場所是線粒體
B、生長素合成的場所是核糖體
C、紡錘體形成的場所是中心體
D、CO2被固定的場所是葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物的基因型,其中的等位基因是( 。
A、a與bB、a與B
C、B與bD、C與C或D與D

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科目:高中生物 來源: 題型:

麻風(fēng)桿菌是麻風(fēng)病的病原體,下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述,正確的是(  )
A、麻風(fēng)桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
B、麻風(fēng)桿菌抗藥性的產(chǎn)生是抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
C、接種疫苗后,T細胞受刺激成為效應(yīng)T細胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D、人患麻風(fēng)病后,機體消滅麻風(fēng)桿菌的過程中包含細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中Ⅰ~Ⅲ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運,下列敘述中正確的是( 。
A、所有圖中均有主動運輸
B、所有圖中均有被動運輸
C、圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴散
D、圖Ⅲ細胞需消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答以下問題:
(1)實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機物的存在.
(2)鑒定成熟梨果實內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是
 
,該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如
 
發(fā)生反應(yīng),形成磚紅色沉淀.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的酒精作用是
 

(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B,搖勻.為什么只加3~4滴雙縮脲試劑B而不能過量?是因為加入過量的雙縮脲試劑B,
 
顏色會遮蔽產(chǎn)生的
 
色,影響顏色觀察的觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞減數(shù)分裂過程中染色體、DNA數(shù)目的敘述,錯誤的是( 。
A、次級精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同
B、初級精母細胞中染色單體的數(shù)目正好和細胞中DNA分子數(shù)目相等
C、減數(shù)第二次分裂后期,細胞中染色體數(shù)目只有正常體細胞數(shù)目的一半
D、任何一種哺乳動物的細胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是( 。
A、體內(nèi)沒有B細胞而僅僅有T細胞
B、合成和分泌抗體增多
C、只保留有非特異免疫功能
D、幾乎喪失一切細胞免疫,各種傳染病乘機而入

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