如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，其中丙物質(zhì)的跨膜運輸方式是（　�。�
A、胞吞B、易化擴散
C、主動轉(zhuǎn)運D、被動轉(zhuǎn)運
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，圖中甲物質(zhì)跨膜運輸由高濃度項低濃度一側(cè)運輸，不需要載體，不要消耗能量，屬于自由擴散；乙物質(zhì)跨膜運輸由高濃度項低濃度一側(cè)運輸，需要載體協(xié)助，不要消耗能量，屬于協(xié)助擴散；丙物質(zhì)跨膜運輸有低濃度到高濃度一側(cè)運輸，需要載體，要消耗能量，屬于主動運輸．
解答： 解：丙物質(zhì)跨膜運輸有低濃度到高濃度一側(cè)運輸，需要載體，要消耗能量，屬于主動轉(zhuǎn)運（主動運輸）ABD錯誤，C正確．
故選：C．
點評：本題考查了細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容和物質(zhì)的跨膜運輸?shù)娜N方式，屬于對識記、識圖層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的主要承擔(dān)者分別是（　�。�
①核酸   ②蛋白質(zhì)   ③脂質(zhì)     ④糖類．
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)的能量“金字塔”中，構(gòu)成“金字培”最底層的是（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費者
C、分解者D、無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B、缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行
C、類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
D、適當(dāng)增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明（　�。�
A、細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜
B、細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水
C、此時蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D、洋蔥表皮細(xì)胞是活的

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某動物細(xì)胞分裂不同時期的甸條染色體DNA含暈變化的關(guān)系，圖2表示該動物細(xì)胞分裂的示意圖，據(jù)圖冋答：

（1）圖1中CD段形成的原因是
 
，圖2中
 
細(xì)胞處于圖1的BC段．
（2）圖2中含同源染色體的細(xì)胞是
 
，丙細(xì)胞含
 
個染色體組．
（3）該動物的性別是
 
，其生殖細(xì)胞中含
 
條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。� 
A、圖中a、b和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B、物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C、在圖中a、b、c、d、e均表示細(xì)胞器
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合強度又叫光合速率，是指單位時間、單位葉面積的CO2吸收量或O2釋放量．通常用CO2mg?dm-2?h-1表示．可用來表示某種植物一定葉面積在測定時間內(nèi)吸收的CO2量，由此推算出單位葉面積在單位時間內(nèi)的CO2吸收量．圖示水稻不同葉位的葉片的光合強度，葉位是指從下往上數(shù)的葉片位置（如04表示第四葉，05表示第五葉）．分析回答：
（1）一般情況下用紅外CO2分析儀測定葉片進行光合作用前后的氣流中CO2濃度的變化，此CO2濃度反映的是葉片的
 
．
（2）由圖中可知第九位葉片光合強度很低，這是由于
 
．
（3）如果給這些植物提供14CO2，一段時間后，可以測出第
 
位葉的放射性最強．
（4）第四位葉的光合強度較低的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，同時也受光照的影響．在玉米植株中，基因型為AA的植株，在正常光照下葉片呈深綠色，遮光條件下呈黃色；基因型為Aa的植株，在正常光照下葉片呈淺綠色，遮光條件下呈黃色；基因型為aa的植株，在正常光照和遮光下葉片均呈黃色，會在幼苗期后死亡．
（1）上述資料表明：
 
調(diào)控著生物的性狀．
（2）若要驗證玉米葉片葉綠素的合成受核基因控制，與細(xì)胞質(zhì)基因無關(guān)，應(yīng)選用的實驗方法是
 
（填“自交”、“測交”或“正反交”）．
（3）正常光照下，在淺綠色植株體內(nèi)某些正常細(xì)胞中含有2個A基因，原因是
 
；正常光照下，讓一批淺綠色植株（P）相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機交配得到F2，則在F2代成熟植株中a基因頻率為
 
．
（4）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細(xì)胞（如圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p．已知植株甲的A、a基因都不在片段m上，且片段m缺失的花粉會失去受精活力，為進一步確定植株甲的基因色體A、a在染色體p、q上的分布，在正常光照下將植株甲進行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例．
①若F1
，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于q上，基因a位于p上．
②若F1
，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上，基因a位于q上．

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