胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用.下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程.

(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是
 
;從良種公牛采集的精子需
 
后才能進(jìn)行受精作用.
(2)在體外培養(yǎng)精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供
 
氣體以維持
 

(3)圖中過程A稱為
 
,它在胚胎工程中的意義在于
 

(4)研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)肱J芫,最常用的?dǎo)入方法是
 
;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果
 
即說明目的基因已經(jīng)表達(dá).
考點(diǎn):胚胎移植,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
據(jù)圖分析,剛獲取的卵母細(xì)胞還沒有發(fā)育成熟,不能與精子受精,需要在人工模擬環(huán)境(如溫度、營養(yǎng)、pH等)條件下,使獲取的卵母細(xì)胞成熟,采集的精子要進(jìn)行獲能處理;受精作用完成的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體.胚胎移植是胚胎工程實(shí)施過程的重要一環(huán),可以充分發(fā)揮優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力,大大推動畜牧業(yè)的發(fā)展.
解答: 解:(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要培養(yǎng)減數(shù)第二次分裂中期;從良種公牛采集的精子需獲能處理,獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體,維持培養(yǎng)的pH的穩(wěn)定.
(3)圖中過程A稱為胚胎移植,它在胚胎工程中的意義在于提高優(yōu)良母畜的繁殖率,大大推動畜牧業(yè)的發(fā)展. 選擇供、受體母牛,并注射促性腺激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;常用促性腺激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理,獲得更多的早期胚胎.
(4)動物受精卵導(dǎo)入目的基因大多采用顯微注射法,轉(zhuǎn)基因成功與否,標(biāo)志就是看是否有目的基因控制的產(chǎn)物合成.
故答案為:
(1)使卵母細(xì)胞成熟(或:使卵母細(xì)胞獲得受精能力) 獲能   
(2)CO2    培養(yǎng)液(基)的pH
(3)胚胎移植  提高優(yōu)良母畜的繁殖率 
(4)顯微注射法  牛奶中含有人類白細(xì)胞介素(或:牛乳腺細(xì)胞已合成人類白細(xì)胞介素)
點(diǎn)評:以圖形作為信息的載體,考查體外受精,動物細(xì)胞培養(yǎng),胚胎移植的相關(guān)知識,提升了學(xué)生分析圖形,以及解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物種形成的一種模式.物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,分別形成新物種b和C.在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a,種群的部分群體越過障礙外遷與a:同域分布,向d方向進(jìn)化.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、b和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離
B、C和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C、a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
D、a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)合成時(shí),需要模板的是( 。
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、DNA和酶
C、性激素和胰島素
D、神經(jīng)遞質(zhì)和受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在mRNA合成的同時(shí)就會有多個(gè)核糖體結(jié)臺到mRNA上
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某動物組織切片顯微圖象,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)按分裂過程判斷圖中標(biāo)號的先后順序是
 
.細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是
 

(2)細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較,除細(xì)胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別?
 

(3)通常情況下,該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在
 
細(xì)胞中,細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
 
種基因型的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.

(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜
 
,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生
 
,引起肌肉收縮.
(2)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使
 
被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體.Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致
 
信號轉(zhuǎn)換過程受阻.
(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制
 
免疫的應(yīng)答.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
A、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B、光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATP
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D、細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中,正確的是( 。
A、葉片反射綠光故呈綠色,因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小
B、葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素
C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的
D、光合作用強(qiáng)烈時(shí),暗反應(yīng)過程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機(jī)化合物中,只含有C、H、O三種元素的是( 。
A、氨基酸B、核苷酸
C、脫氧核糖D、磷脂

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同步練習(xí)冊答案