【題目】圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖(N1~N4表示能量數(shù)值),下列說法錯誤的是( )

A.圖甲中B、C、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動的形式是有機物

B.圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C.圖乙中能量由初級消費者到次級消費者的傳遞效率為N4/N2×100%

D.能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

【答案】C

【解析】

試題分析:分析圖示,根據(jù)A與B之間的雙箭頭和指向A的箭頭最多,可知A是二氧化碳庫,B是生產(chǎn)者,由B、C、D、E的箭頭關(guān)系可知,C是初級消費者,D是次級消費者,E是分解者.?dāng)z入量=同化量+糞便量;同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量;生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量.

解:A、生物群落由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成,既B、C、D、E;碳在生物群落中的流動的形式是有機物,A正確;

B、根據(jù)能量流動公式可知,圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,c表示用于呼吸作用的能量,B正確;

C、圖乙中能量由初級消費者傳遞給次級消費者的傳遞效率為×100%,而N4是次級消費者的攝入量,C錯誤;

D、物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三個功能,能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,D正確.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類基因組計劃的實施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因,圖1αβ是某致病基因的兩條鏈;人類的性染色體XY染色體大小、形態(tài)不完全相同,圖2是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖;圖3為某單基因遺傳病的一個家系,I4為純合子.請據(jù)圖回答下列問

題:

1)圖1γ是另一條多核苷酸鏈,則圖中的酶是________酶;1970年,科學(xué)家在某種致癌病毒中發(fā)現(xiàn)了某種酶,該酶能催化圖1所示的逆過程,則該酶本質(zhì)上應(yīng)屬于________ 。

2)有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因位于圖2中的________部分。

3)假設(shè)控制某種遺傳病的基因r位于圖2所示XY染色體的同源部分,那么這種遺傳病在男性群體和女群體中發(fā)病率________(填相同不相同)。

4)若調(diào)查圖3所示疾病的發(fā)病率,采取的正確方法是________取樣、并保證調(diào)查的群體足夠大。該病的致病基因是否可能存在于圖2的哪一部分?________。若圖3II7已懷孕,則她生一個患病男孩的幾率是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某時刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 丁區(qū)域的膜電位是K+外流形成的

B. 乙區(qū)域的動作電位是Na+內(nèi)流形成的

C. 甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)

D. 將圖中神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中,動作電位將變大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如圖中乙),下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是

A. 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后

B. 若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點開始

C. 一個物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長

D. 若此圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達到e點后,增長速率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________________________。

(2)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的___________。

(3)一般圖1過程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越_______。設(shè)過程代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.6×109kJB種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是_____________kJ。

(4)過程④表示_____作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了_____。

(5)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是_________________________________。伴隨物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動的特點是__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗,有關(guān)分析錯誤的是

A. 上清液a中放射性較強

B. 35S標記的是噬菌體的DNA

C. 上述實驗未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D. 沉淀物b中放射性的高低,與攪拌是否充分有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和乙中按箭頭方向表示細胞周期,從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期,下列說法不正確的是

A處于圖甲、圖乙的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離

B處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復(fù)制

C處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在

D處于圖甲b時期的細胞,若著絲點分裂,染色體數(shù)目一定加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖解的理解,正確的是

A. 圖中基因分離只發(fā)生在①②,基因自由組合發(fā)生在④⑤

B. ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C. 圖一中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一

D. 圖二子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某植物所在密閉大棚內(nèi)夏季一晝夜CO2濃度的變化(假定呼吸速率不變),圖2表示該植物在適宜溫度時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖1中甲到乙段大棚內(nèi)CO2濃度增長速率減慢的原因是___________,甲、乙、丙、丁四點中光合速率等于呼吸速率的點是___________,對應(yīng)圖2中的___________(填“a”、“b””、“c”或“d”)。

(2)圖1中植物體內(nèi)有機物含量最多是___________點。該植物___________(填“能”或“不能”)積累有機物,原因是_____________________。

(3)該植物細胞吸收18O2,最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是______________________。

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