19．如圖細(xì)胞中具有的染色體組個(gè)數(shù)是（　　）
A．1B．2C．3D．4

分析 細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細(xì)胞內(nèi)就含有幾個(gè)染色體組．

解答 解：圖示細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有2條，故細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，屬于識(shí)記層次的考查．染色體組數(shù)的判斷還可以依據(jù)以下2種常見(jiàn)方法：1．根據(jù)細(xì)胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù)．2．根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù)確定染色體數(shù)目，可以總結(jié)出染色體組數(shù)=細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目/染色體形態(tài)數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在真核細(xì)胞中，阿爾古蛋白在由小分子RNA調(diào)節(jié)的基因沉默（基因不表達(dá)）中扮演了一個(gè)重要角色，而阿爾古蛋白被發(fā)現(xiàn)存在于一系列的細(xì)菌和古生菌中．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．阿爾古蛋白、RNA以及基因的元素組成均相同，但它們的組成單體不同
B．古生菌中應(yīng)含有一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，該細(xì)胞器能合成阿爾古蛋白
C．阿爾古蛋白可能是通過(guò)影響DNA聚合酶的活性致使基因沉默的
D．真核細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的DNA都能與蛋白質(zhì)纏繞在一起形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下示意圖中表示初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次裂過(guò)程中同源染色體分離的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)下表．
實(shí)驗(yàn)
組號(hào)		處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位（mV）室溫，0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V）
Ⅰ未加河豚毒素（對(duì)照）7575
Ⅱ浸潤(rùn)在河豚毒素中5min后6565
Ⅲ10min后5025
Ⅳ15min后400
（1）第I組處理說(shuō)明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外比膜內(nèi)電位低（填“低”或者“高”）75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱(chēng)為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)被突觸后膜上的（特異性）受體識(shí)別．
（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起抑制（促進(jìn)/抑制）作用．若利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)藥物，可作為b、c、d（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．降糖藥   b．麻醉藥   c．鎮(zhèn)痛劑   d．抗肌肉痙攣劑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知一段信使RNA有100個(gè)堿基，其中A和G有24個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中應(yīng)有C和T共（　　）
A．24個(gè)B．60個(gè)C．100個(gè)D．200個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院用輻射的方法處理大豆，培育成了“黑農(nóng)5號(hào)”大豆品種，含油量比原的品種提高了2.5%．關(guān)于“黑農(nóng)5號(hào)”大豆育種過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　　）
A．該育種過(guò)程依據(jù)的原理是基因重組
B．培育時(shí)使用的輻射可以提高變異頻率
C．控制輻射劑量可控制物種變異的方向
D．“黑農(nóng)5號(hào)”與普通大豆一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程的主要場(chǎng)所為細(xì)胞核，此過(guò)程中可能發(fā)生的可遺傳變異的類(lèi)型為基因突變．
（2）圖中②過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，需要的酶主要有RNA聚合酶．
（3）在過(guò)程③中，少量的mRNA就可合成大量蛋白質(zhì)，原因是一條mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多肽鏈的合成．
（4）與①相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是A-U，DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖連接．
（5）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸（密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC），可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基實(shí)現(xiàn)，即由C變成G．
（6）在RNA病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程中，可能發(fā)生的圖中沒(méi)有的過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，圖中電位表的兩個(gè)電極位于神經(jīng)纖維膜外表面．回答下列問(wèn)題：
（1）如果在圖中a處給予一個(gè)適宜刺激，將會(huì)產(chǎn)生一個(gè)可傳播的負(fù)電波，電位表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次，這種負(fù)電波叫做動(dòng)作電位．
（2）如果刺激c處，電位表不能（能，不能）發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（3）若摘除動(dòng)物的甲狀腺，則細(xì)胞外液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素將會(huì)增多；注射較多的甲狀腺激素，會(huì)抑制下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和垂體細(xì)胞的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞將分泌物釋放到細(xì)胞外的方式是胞吐，此過(guò)程需要消耗ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)基因型為XhXhY患血友病的孩子，這是由于妻子產(chǎn)生的“XhXh”異常卵細(xì)胞所致．則下列關(guān)于形成該異常卵細(xì)胞原因分析，正確的是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂時(shí)，同源染色體沒(méi)有分離
B．減數(shù)第二次分裂時(shí)，染色單體沒(méi)有分離
C．減數(shù)第一次分裂時(shí)，染色單體沒(méi)有分離
D．減數(shù)第二次分裂時(shí)，同源染色體沒(méi)有分離

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