【題目】圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中①—⑤表示代謝過(guò)程,A—F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1) 圖1中,物質(zhì)F是________,過(guò)程③為___________。H2O作為反應(yīng)物直接參與代謝的場(chǎng)所有____________,葉肉細(xì)胞在光下可進(jìn)行的代謝過(guò)程有__________(填序號(hào))。

(2) 圖2中,若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將___________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”);t3→t4段,圖1中①的變化是_____________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”);O→t1段,細(xì)胞中C6H12O6的含量_________(選填“增加”、“不變”或“減少”)。

(3) 提取該綠色植物葉片中的色素,用紙層析法分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是___________。

【答案】丙酮酸有氧呼吸第三階段類囊體(薄膜)和線粒體基質(zhì)①②③④⑤不變?cè)鰪?qiáng)不變?nèi)~綠素a

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,①表示光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段。A表示[H]ATP,B表示ADPPi,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸。2中,表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響

(1)根據(jù)前面的分析可知,圖1中,物質(zhì)F是丙酮酸,過(guò)程③為有氧呼吸第三階段1H2O作為反應(yīng)物直接參與光反應(yīng)過(guò)程,其場(chǎng)所是類囊體(薄膜);H2O作為反應(yīng)物直接參與有氧呼吸的第二階段,其場(chǎng)所是線粒體基質(zhì);葉肉細(xì)胞在光下可進(jìn)行的代謝過(guò)程有光合作用和呼吸作用,即圖中的①②③④⑤

(2)據(jù)圖2分析,t2時(shí)刻為光的飽和點(diǎn),故若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將不變。t3→t4,二氧化碳濃度增加,暗反應(yīng)加強(qiáng),產(chǎn)生的C3增多,還原C3時(shí)產(chǎn)生ADPPi增多,有利于光反應(yīng)的進(jìn)行,故圖1中的①光反應(yīng)過(guò)程增強(qiáng)。0→tl段,由于細(xì)胞中光合速率=呼吸速率,所以細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有C6H1206的積累,即葡萄糖的含量不變。

(3)提取該綠色植物葉片中的色素,用紙層析法分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中葉綠素a的擴(kuò)散速度較快,故葉綠素a的溶解度較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)柱形圖的相關(guān)含義的敘述中,不正確的是

A. 若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì),則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示組成活細(xì)胞的元素含量,則a、b、c、d依次是N、O、H、C

C. 若Y表示初始濃度相同的不同離子一段時(shí)間后在培養(yǎng)液中的濃度,則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物,其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度,a、b、c、d表示不同細(xì)胞,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b<d<c<a

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【題目】2016年,首位“三合一”胚胎人工授精技術(shù)誕生的嬰兒在英國(guó)出世,嬰兒含有“一父兩母”三人的遺傳物質(zhì),可有效防止某些遺傳病的發(fā)生。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)誕生“三親嬰兒”的過(guò)程中,用到的胚胎工程技術(shù)有_______(至少寫(xiě)兩種)。

(2)三親嬰兒的體細(xì)胞中有_______(填“大于”“等于”或“小于”)1/2的DNA來(lái)自母親卵母細(xì)胞。

(3)由于女性的自然生理周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射_______來(lái)促進(jìn)排卵,該物質(zhì)可由人體的____(填器官)分泌。

(4)卵母細(xì)胞與精子體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查________________。獲得的早期胚胎若暫不移植給受體,可使用________法保存。

(5)從早期胚胎中分離出的ES細(xì)胞可誘導(dǎo)分化出不同的組織細(xì)胞,這是因?yàn)樵诠δ苌希珽S細(xì)胞具有____________。ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是(

A.核酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.酶的活性只受溫度和pH影響

C.不同溫度下酶的活性不同D.不同的酶最適的pH范圍寬窄可能不同

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【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能直接得出的結(jié)論是

A. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型2 的去污力最強(qiáng)

B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型2、3 的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

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【題目】透明帶破裂發(fā)生于( )

A. 原腸胚期B. 卵裂時(shí)

C. 囊胚期D. 桑椹胚期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1為_________細(xì)胞,所示的變化發(fā)生在圖2中的________時(shí)期 (填字母),該細(xì)胞有_____條染色單體。

(2)圖2中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為___________,這種比例將持續(xù)到圖2的________點(diǎn)才可能開(kāi)始變化。

(3)染色體形態(tài)最穩(wěn)定、數(shù)目最清晰的時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是____________,請(qǐng)?jiān)趫D3的虛線方框內(nèi)畫(huà)出該時(shí)期高等植物細(xì)胞(正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為2條)有絲分裂模式圖。_____

Ⅱ.下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)③是指來(lái)自一個(gè)或一種細(xì)胞的子代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生_______________的過(guò)程,叫做細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)是_______________________。D中各細(xì)胞的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)__________(填“相同”、“不相同”或“不完全相同”)。

(2)若細(xì)胞A變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,是因?yàn)槭艿?/span>______________的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)____________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變,從而導(dǎo)致細(xì)胞A變成細(xì)胞E。

(3)F→G→H過(guò)程的技術(shù),其理論基礎(chǔ)是_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對(duì)等位基因Y、y控制,并受另一對(duì)等位基因I、i影響;験(y)和基因I(i)分別位于兩對(duì)同源染色體上,Y基因?qū)基因是顯性,I基因?qū)基因是顯性。現(xiàn)有下列兩組雜交實(shí)驗(yàn):

回答下列問(wèn)題:

(1)雜交組合一中,F(xiàn)2中結(jié)白繭家蠶與結(jié)黃繭家蠶的數(shù)量比為13:3,從基因間相互作用角度考慮,原因是________________________________________。

(2)雜交組合一中,親本結(jié)黃繭家蠶和結(jié)白繭家蠶的基因型分別為____________________。

(3)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)圖解,寫(xiě)出兩個(gè)親本個(gè)體可能的基因型組合:________________________、_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖:

(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的_______。

(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到 ____期時(shí),可從_______分離出ES細(xì)胞。

(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達(dá)載體。可以利用_______擴(kuò)增Rag2基因片段。用Hind III和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有_____________的酶切位點(diǎn)。

(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的_________________,用_______進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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