如圖①~⑥表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法正確的是( 。
A、若圖中⑤為免疫活性物質(zhì),則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、若②是細(xì)胞膜的主要成分,其不具有物種的特異性
C、若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④這類物質(zhì)只存在于動物細(xì)胞
D、若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則③只存在于動物細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,糖類的種類及其分布和功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖可知①的組成元素是C、H、O、N可能是氨基酸,⑤由①組成,可能為蛋白質(zhì),②的組成元素是C、H、O、N、P,可核苷酸(核酸)或磷脂;③④⑥的組成元素是C、H、O,可能是糖類或脂肪.
解答: 解:A、如果⑤為免疫活性物質(zhì),⑤是抗體,①為氨基酸,則①→⑤過程是氨基酸的脫水縮合反應(yīng),發(fā)生在核糖體上,A錯誤;
B、如果②是細(xì)胞膜的主要組成成分,則②是磷脂,不具有特異性,B正確;
C、如果④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,④是脂肪,脂肪是動植物細(xì)胞共有的物質(zhì),C錯誤;
D、如果⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則⑥是糖原,其基本組成單位是葡萄糖,葡萄糖是動植物細(xì)胞共有的物質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:對于糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸的元素組成、基本單位和功能的綜合理解應(yīng)用,把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某地大力發(fā)展農(nóng)家樂,構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè).池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長勢喜人,農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動.根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,它們在群落垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度
 
有密切相關(guān).
(2)從能量流動的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是
 

(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是
 

(4)假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖1為λ值隨時間的變化曲線.圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(m2?d)],請分析回答:

圖1中該種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈
 
型,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)
 

圖2中由草食動物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外,還包含
 
中的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
 

(5)隨著規(guī)模擴(kuò)大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中,連接正確的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后,得到的化合物種類共有(  )
A、3B、4C、6D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是(  )
A、觀察線粒體可用菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料,并用健那綠進(jìn)行染色
B、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),酒精可改變細(xì)胞膜的通透性
D、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

微量元素在生物體內(nèi)雖然含量很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的.該觀點(diǎn)可以通過下面哪一實(shí)例得到證明?( 。
A、缺Mg時葉片變黃
B、油菜缺少B時只開花不結(jié)果
C、動物血液鈣鹽含量太低會抽搐
D、缺P會影響ATP的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的說法正確的是(  )
A、吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B、只要接觸過某種抗原,記憶細(xì)胞就可能長時間記住該抗原的特征
C、機(jī)體自身的組織細(xì)胞不可能成為抗原
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是由于免疫系統(tǒng)對外來物質(zhì)免疫過弱引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu).下列敘述錯誤的是(  )
A、性激素作用于靶細(xì)胞時通過a過程進(jìn)入靶細(xì)胞
B、b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的流動
C、c過程需要消耗能量
D、神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于肌肉細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)d

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近科學(xué)家在水深約3 200米的太平洋底部的一副鯨的骨架上,發(fā)現(xiàn)了兩種新型蠕蟲.這些蠕蟲沒有消化器官,它們通過附肢里的細(xì)菌攝取營養(yǎng).像樹根一樣的附肢可深入到死鯨的骨髓里“挖掘”營養(yǎng),其中的細(xì)菌可將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖,供給蠕蟲進(jìn)行生命活動.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、這些蠕蟲與細(xì)菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B、蠕蟲與細(xì)菌的關(guān)系在生物學(xué)上屬于寄生
C、這種細(xì)菌通過有絲分裂進(jìn)行繁殖
D、可創(chuàng)造一個富含有機(jī)物和氧氣的人工環(huán)境培養(yǎng)這種細(xì)菌

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