A、③②① | B、③①② |
C、②①④ | D、③②② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器 |
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
C、乙圖a、b段 膜外局部電流方向是b→a |
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體 |
B、二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用而酵母菌則不能 |
D、藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、感受器 | B、傳入或傳出神經(jīng) |
C、神經(jīng)中樞 | D、效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
B、非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組 |
C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變 |
D、染色體某片段移接到另一非同源染色體上,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變都會(huì)遺傳給后代 |
B、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 |
C、基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變 |
D、基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的復(fù)制 |
B、染色體是否平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
C、細(xì)胞質(zhì)分裂的方式 |
D、是否形成紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、② | B、③ | C、④ | D、⑤或⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→b→c過程中,自由水與結(jié)合水的比例逐漸增大 |
B、幼根長(zhǎng)出前,糖類不斷增多,是種子中儲(chǔ)存的脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類的結(jié)果 |
C、b→c過程,種子內(nèi)RNA和DNA的總量不斷增加 |
D、油菜種子中貯藏大量脂肪的結(jié)構(gòu)是由受精極核發(fā)育而來的 |
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