A、染色體的復(fù)制 |
B、染色體是否平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
C、細(xì)胞質(zhì)分裂的方式 |
D、是否形成紡錘體 |
植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | ||
間期 | 相同點(diǎn) | 染色體復(fù)制(蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制) | |
前期 | 相同點(diǎn) | 核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體 | |
不同點(diǎn) | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 | |
中期 | 相同點(diǎn) | 染色體的著絲點(diǎn),連在兩極的紡錘絲上,位于細(xì)胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同點(diǎn) | 染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為0,染色體加倍 | |
末期 | 不同點(diǎn) | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
相同點(diǎn) | 紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體移向兩極 |
B、著絲點(diǎn)分裂 |
C、是觀察的最佳時(shí)期 |
D、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a細(xì)胞會(huì)發(fā)生基因重組和基因突變 |
B、a細(xì)胞含有8條染色體,b細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組 |
C、a細(xì)胞和b細(xì)胞不能同時(shí)存在于某一器官內(nèi) |
D、a細(xì)胞處于有絲分裂后期,b細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③②① | B、③①② |
C、②①④ | D、③②② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯行出芽生殖方式 |
B、酵母菌在適宜的條件下行分裂生殖方式 |
C、高等動(dòng)物在自然情況下的唯一生殖方式是卵式生殖 |
D、有性生殖比無性生殖更能保持親本優(yōu)良性狀,有更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲貓 | B、乙貓 | C、丁貓 | D、戊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘 |
B、種豆南山下,草盛豆苗稀 |
C、滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來 |
D、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 |
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