A、三葉草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、田鼠攝入量的10%~20%流入貓?bào)w內(nèi) |
C、可用樣方法估測(cè)土蜂種群數(shù)量的逐年變化 |
D、田鼠等消費(fèi)者的存在可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo) |
B、興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→① |
C、②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng) |
D、③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理前 | 實(shí)驗(yàn)處理后 |
甲組 | 正常游動(dòng) | 正常游動(dòng) |
乙組 | 正常游動(dòng) | 游動(dòng)緩慢甚至昏厥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
T |
A |
G |
C |
A |
T |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
太陽(yáng)能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆 |
B、乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則C表示細(xì)菌,d表示原核生物 |
C、丙圖中若a表示體液,則b、C、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液 |
D、丁圖巾若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、t1~t3時(shí)間內(nèi),甲、乙種群均呈“S”增長(zhǎng) |
B、t3~t5時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種群的年齡組成不同 |
C、t4~t5時(shí)間內(nèi),乙種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率 |
D、甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A-B和K-L |
B、D-E和J-K |
C、H-I和J-K |
D、E-F和K-L |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞、造血于細(xì)胞都有細(xì)胞周期 |
B、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
C、同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子來(lái)交流信息 |
D、細(xì)胞在癌變的過(guò)程中可發(fā)生基因突變和基因重組 |
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