29.(11分)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及某些蛋白質(zhì)的分布情況,據(jù)圖請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)據(jù)圖1可知,該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的主要區(qū)別是__________________。圖2中A蛋白參與細(xì)胞間的相互黏連,在癌細(xì)胞表面A蛋白質(zhì)的含量變化是___________________________。

(2)B蛋白為離子通道,其開(kāi)放時(shí)只能讓某種離子通過(guò),從分子結(jié)構(gòu)分析是由于B蛋白具有特定的_______________________________________________________________。

(3)C蛋白只能與特定的分子結(jié)合,從而引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,這能體現(xiàn)細(xì)胞膜能_____   _______________________________________________________________功能。

(4)已知圖2中蛋白質(zhì)B和C的合成過(guò)程與分泌蛋白相似,因此,可推知與蛋白質(zhì)B、C合成、加工密切相關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________________(寫(xiě)全)。

(5)性激素的合成與圖1中的__________________(填圖中數(shù)字)有關(guān),性激素進(jìn)出細(xì)胞的方式是__________________。


29.(11分,除標(biāo)注外,每至2分)

  (l)該細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(1分)  減少

  (2)氨基酸數(shù)目、種類、排列順序及肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)

  (3)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

  (4)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體(不全不得分)

  (5)③(1分)  自由擴(kuò)散(1分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


43.圖3-8是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是_________________、________________、_________________。

(2)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號(hào)是_____________。

(3)[H]與O2結(jié)合生成②的過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是_________________。

(5)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是______________。

(4)有氧呼吸的反應(yīng)式:________________。

(6)貯藏時(shí)間久了的蘋(píng)果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí),消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳,其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳___________摩爾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


26.下列有關(guān)真核生物基因的敘述中,不正確的是(   )

A.基因是生物性狀的控制者       B.基因在染色體上呈線性排列

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段   D.基因由成百上千個(gè)堿基組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


43.果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代。問(wèn)F3代中灰身與黑身果蠅的比例是(  )

A.3∶1          B.5∶1         C.8∶1         D.9∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


2.如圖為同一生物個(gè)體處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是    (    )

 

  A.甲、乙、丙含有DNA數(shù)分別為8、8、4

  B.該個(gè)體應(yīng)為雌性

  C.屬于減數(shù)分裂的應(yīng)是甲、乙、丙

  D.丙的子細(xì)胞是卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


1.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到綠葉,有關(guān)此類實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是    (    )

  A.綠葉中色素提取的原理是葉綠體中的色素易溶解到有機(jī)溶劑中

  B.可以用綠色植物的葉片為材料觀察葉綠體,此實(shí)驗(yàn)不用染色

  C.用葉片探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí),應(yīng)選用多種植物的葉片

  D.以綠色植物葉片為材料觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí),適當(dāng)加溫可使其流動(dòng)速度加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


30.(12分)某中學(xué)的兩個(gè)生物興趣小組用牽;ǎǘ扼w)做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:

(1)若花色遺傳僅受一對(duì)等位基因控制,第2組雜交實(shí)驗(yàn)的子一代出現(xiàn)紅花的原因是_____

__________。

(2)兩組同學(xué)經(jīng)過(guò)交流后,對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說(shuō):

假說(shuō)一:花色性狀由三個(gè)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,

A+相對(duì)于A、a是顯性,A相對(duì)于a是顯性。若該假說(shuō)正確,則第2組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得子一代:

紅花:藍(lán)花=_______________。

假說(shuō)二:花色性狀由三個(gè)等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2同時(shí)存在時(shí),才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色。其他情況均為紅色,A相對(duì)于a1、a2為顯性。若該假說(shuō)正確,則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型為_(kāi)___________________。

(3)為了進(jìn)一步探究?jī)煞N假說(shuō)的合理性,第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)花植株自交得F2,并統(tǒng)計(jì)

所有F2的花色及數(shù)量比。

若F2中,____________________________________________則支持假說(shuō)一;

若F2中,____________________________________________則支持假說(shuō)二。

(4)以上同學(xué)們探索牽;ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為_(kāi)_______________法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


14. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是(     )

①細(xì)胞貼壁    ②有絲分裂    ③分散生長(zhǎng)     ④接觸抑制

⑤減數(shù)分裂    ⑥原代培養(yǎng)一般傳代1~10代

A.①②④⑥    B.②③④⑤    C.①③④⑥    D.③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


26.關(guān)于下圖所示DNA分子的說(shuō)法,正確的是(  )

A.限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位

B.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上

C.若該DNA中A為P個(gè),占全部堿基的n/m(m>2n),則G的個(gè)數(shù)為(pm/2n)-P

D.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占3/4

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