30．（12分）某中學(xué)的兩個生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實驗，結(jié)果如下表所示：

(1)若花色遺傳僅受一對等位基因控制，第2組雜交實驗的子一代出現(xiàn)紅花的原因是_____

__________。

(2)兩組同學(xué)經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：

假說一：花色性狀由三個等位基因(A+、A、a)控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，

A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性。若該假說正確，則第2組同學(xué)實驗所得子一代：

紅花：藍(lán)花=_______________。

假說二：花色性狀由三個等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2同時存在時，才會表現(xiàn)為藍(lán)色。其他情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性。若該假說正確，則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型為____________________。

(3)為了進(jìn)一步探究兩種假說的合理性，第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)花植株自交得F2，并統(tǒng)計

所有F2的花色及數(shù)量比。

若F2中，____________________________________________則支持假說一；

若F2中，____________________________________________則支持假說二。

(4)以上同學(xué)們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為________________法。


30．（12分，每空2分）

  (1)基因突變

  (2)1：3   Aa1×Aa2

  (3)紅花：藍(lán)花一1：5  紅花：藍(lán)花-1:1

  (4)假說一一演繹


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


31.（12分）虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示，當(dāng)個體基因型為aabb時，兩種色素都不能合成，表現(xiàn)為白色�，F(xiàn)有一只純合綠色鸚鵡和一只純合白色鸚鵡雜交得F1，再讓F1雌雄個體隨機(jī)交配得F2。 請回答：

 (1)控制鸚鵡羽毛顏色基因在遺傳上遵循_________定律，F(xiàn)1自由交配產(chǎn)生的后代會發(fā)生性狀分離，其原因是____________________________________________________________。

 (2)若F1與白色鸚鵡交配，后代出現(xiàn)藍(lán)色鸚鵡的概率為____________；如果讓F2表現(xiàn)型為綠色的鸚鵡自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為______________________________________。

(3)如讓雜合的黃色鸚鵡與雜合的藍(lán)色鸚鵡雜交，且因某種因素的影響，后代中的白色鸚鵡全部死亡，則綠色鸚鵡所占的比例為____________________________________________。

(4)如欲判斷一只綠色雄性鸚鵡的基因型，應(yīng)從綠色、藍(lán)色、黃色、白色純合子群體中選擇   ____________與其雜交：

①如后代全為綠色鸚鵡，則其基因型為AABB；

②如后代____________________________________，其基因型為AABb；

③如后代綠色：黃色為1:1，則其基因型為____________；

④如后代________________________________________，其基因型為AaBb 。

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科目：高中生物 來源： 題型：


38.水稻的高稈（D）對矮稈（d）是顯性，抗銹病（R）對不抗銹�。╮）是顯性，這兩對基因自由組合。甲水稻（DdRr）與乙水稻雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3∶3∶1∶1，則乙水稻的基因型是 （  ）

A.Ddrr                B.DdRR           C.ddRR         D.DdRr

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科目：高中生物 來源： 題型：


29.（11分）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及某些蛋白質(zhì)的分布情況，據(jù)圖請回答下列有關(guān)問題：

(1)據(jù)圖1可知，該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的主要區(qū)別是__________________。圖2中A蛋白參與細(xì)胞間的相互黏連，在癌細(xì)胞表面A蛋白質(zhì)的含量變化是___________________________。

(2)B蛋白為離子通道，其開放時只能讓某種離子通過，從分子結(jié)構(gòu)分析是由于B蛋白具有特定的_______________________________________________________________。

(3)C蛋白只能與特定的分子結(jié)合，從而引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，這能體現(xiàn)細(xì)胞膜能_____   _______________________________________________________________功能。

(4)已知圖2中蛋白質(zhì)B和C的合成過程與分泌蛋白相似，因此，可推知與蛋白質(zhì)B、C合成、加工密切相關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________________（寫全）。

(5)性激素的合成與圖1中的__________________（填圖中數(shù)字）有關(guān)，性激素進(jìn)出細(xì)胞的方式是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


3．如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線�；蛑亟M最可能發(fā)生在

  A．CD段    B．FG段    C．AB段和FG段    D．BC段和HI段

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科目：高中生物 來源： 題型：


2  人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是

A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B.有利于對目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測

C.增加質(zhì)粒分子的分子量

D.便于與外源基因連接

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科目：高中生物 來源： 題型：


9. 下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是(     )

A．植物體細(xì)胞雜交                    B．受精過程

C．氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體              D．效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：


26.(11分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答：

(1)①表示___________________________________________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是_______________。

(2) ②表示_______________，它與①相比分化程度_______________，全能性_______________

(3) 若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號）_______________。

(4) 若①是花藥，則④是___________，繼續(xù)對其使用_______________處理可獲得_______________正常植株，該過程稱為__________________________。

(5) 若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號）_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


38.（8分）Ⅰ. 豌豆的花色由一對遺傳因子控制，下表是豌豆的花色三個組合的遺傳實驗結(jié)果。請回答：

組合

親本表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目

白花

紫花

1

紫花×白花

405

401

2

白花×白花

807

0

3

紫花×紫花

413

1240

(1)由表中第________個組合實驗可知________花為顯性性狀。

(2)表中第________個組合實驗為測交實驗。

(3)第3個組合中，子代的所有個體中，純合子所占的比例是________。

Ⅱ. 豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性，將A、B、C、D、E、F、G 7種豌豆進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下表。請分析說明：

雜交后代

實驗組合

高莖

矮莖

總數(shù)

A×B

210

70

280

C×D

0

250

250

E×F

190

190

380

G×D

300

0

300

(1)豌豆C的遺傳因子組成是________，豌豆G的遺傳因子組成是________。

(2)上述實驗結(jié)果所獲得的高莖純合子植株占高莖植株數(shù)的________。

(3)所得總株數(shù)中，性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為________。

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