某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報，其受損的中樞（　�。�
A、S區(qū)B、W區(qū)C、V區(qū)D、H區(qū)
考點：腦的高級功能
專題：
分析：大腦皮層的語言中樞包括為S區(qū)（說話中樞），W區(qū)（書寫中樞），H區(qū)（聽覺性語言中樞），V區(qū)（視覺性語言中樞），患者不能說話說明S區(qū)（說話中樞）受損．
解答： 解：A、該外傷病人不能說話，說明S區(qū)（說話中樞）受損，A正確；
B、能寫字，說明W區(qū)（書寫中樞）正常，B錯誤；
C、能看書看報，說明V區(qū)（視覺性語言中樞）正常，C錯誤；
D、能聽懂別人講話，說明H區(qū)（聽覺性語言中樞）正常，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了大腦皮層的功能區(qū)的各語言中樞，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時的癥狀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

入侵物種會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響．某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示：（單位：株/m2 ）

植物
年份		 A植物 B植物 C植物 D植物 E植物
2004年 10.0 3.0 0.3 3.0 3.2
2005年 9.2 2.1 0.6 2.0 2.8
2006年 8.0 1.1 1.1 0.4 1.7
2007年 6.8 0.3 1.5 0 1.3
2008年 5.5 0.1 2.3 0 0.5
請根據(jù)如表回答：
（1）在所調(diào)查的五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是
 
植物，請在給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線．

（2）通過調(diào)查分析知道，入侵種群在原產(chǎn)地時，AA個體占24%，aa個體占4%；侵入該地區(qū)若干年后，Aa個體占48%，aa個體占16%．
①入侵種群在原產(chǎn)地時，種群在發(fā)生自由交配時的配子比例為
 
．
②入侵種群在Aa個體占48%，aa個體占16%時再自交一次，自交后代中AA個體占
 
%．
③入侵種群在侵入該地區(qū)若干年后，A基因的基因頻率
 
（填增大、減小、不變）．
④入侵種群在侵入該地區(qū)若干年后是否進(jìn)化為新的物種？為什么？
 
，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一細(xì)胞分裂不同時期的圖象，據(jù)圖分析可作出的判斷是（　　）
A、圖①與圖②時期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相等
B、若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為 ①→④→③→②
C、②圖中可見赤道板正向四周擴(kuò)展成細(xì)胞壁
D、圖③時期細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)目與核DNA分子數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核的是（　　）
A、藍(lán)藻B、口腔上皮細(xì)胞
C、酵母菌D、葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細(xì)胞和精子的壽命都比較短，這一事實體現(xiàn)了（　�。�
A、環(huán)境因素的影響
B、功能對壽命的決定
C、核、質(zhì)的相互依存關(guān)系
D、遺傳因素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中屬于活細(xì)胞的是（　�。�
A、血小板B、植物的導(dǎo)管
C、胃蛋白酶D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”時，對噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，讓其中一個已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出100個噬菌體，則下列說法正確的是（　�。�
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、最后釋放出的100個噬菌體中，有98個噬菌體的DNA含32P
C、標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D、標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．如圖示突觸前膜釋放遞質(zhì)時，突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向．其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在群落的演替過程中，各種昆蟲及其他小動物開始進(jìn)入生物群落的階段是（　�。�
A、地衣階段B、苔蘚階段
C、草本階段D、灌木階段

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