下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題.
(1)將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并
 
,試管中出現(xiàn)紅黃色,說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(2)在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí),試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(3)為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于
 
期的細(xì)胞染色體.
(4)若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,應(yīng)該調(diào)節(jié)光圈,使視野變
 
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),酶的特性,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).
(2)酶與無機(jī)催化試劑相比,酶具有高效性.
(3)絲分裂的中期染色體形態(tài)和數(shù)目清晰,是觀察染色體和染色體計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期.
(4)小光圈通過的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會使視野變亮.
解答: 解:(1)斐林試劑與還原性糖在沸水浴加熱條件,生成磚紅色沉淀,如果出現(xiàn)紅黃色的沉淀,說明小麥種子中含有還原糖.
(2)過氧化氫酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生O2和H2O,O2可使點(diǎn)燃的衛(wèi)生香火焰更明亮.
(3)有絲分裂的中期染色體形態(tài)和數(shù)目清晰,是觀察染色體和染色體計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期.
(4)觀察無色透明細(xì)胞時(shí),應(yīng)將視野調(diào)暗一些,以便于觀察,為使視野變暗應(yīng)縮小光圈或者使用平面反光鏡.
故答案為:(1)水浴加熱,還原性糖;   
(2)過氧化氫酶;  
(3)有絲分裂中;   
(4)暗.
點(diǎn)評:此題以小麥這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料作為出發(fā)點(diǎn),考查了學(xué)生對教材中幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)所涉及的原理、方法、操作步驟和操作技能等方面的理解能力,需要平時(shí)具備扎實(shí)的基本功,理順實(shí)驗(yàn)的原理和思路,形成知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與無氧呼吸相比,下列不屬于有氧呼吸特點(diǎn)的是( 。
A、需要多種酶參與
B、釋放二氧化碳
C、分解有機(jī)物不徹底
D、生成大量的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述合理的是( 。
A、興奮產(chǎn)生時(shí)興奮部位細(xì)胞膜外由正電位變化為負(fù)電位
B、遞質(zhì)的存在、釋放和作用位點(diǎn),決定了興奮傳遞的單向性
C、興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向相反
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸間傳遞速度快

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等生物細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此生物是植物還是動(dòng)物?
 
.判斷的理由是
 

(2)此細(xì)胞處在有絲分裂的
 
時(shí)期,細(xì)胞中有
 
條染色體、
 
條染色單體、
 
個(gè)DNA分子.
(3)有絲分裂的意義是親代細(xì)胞染色體經(jīng)復(fù)制后,精確地
 
分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)與人體肝細(xì)胞相比較,該細(xì)胞形態(tài)上最顯著的特點(diǎn)是
 

(2)d處的液體屬于
 

(3)靜息時(shí),a內(nèi)外的電位呈
 
,接受刺激時(shí),主要由于對
 
的通透性增加,導(dǎo)致a兩側(cè)的電位發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮.
(4)該圖中共有突觸
 
個(gè).
(5)電刺激a點(diǎn),用靈敏電流計(jì)檢測,發(fā)生電位變化的部位有
 
;電刺激b點(diǎn),發(fā)生電位變化的部位有
 
.(用圖中字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述不正確的是( 。
A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
B、酶為化學(xué)反應(yīng)提供能量
C、酶的活性與溫度有關(guān)
D、酶的催化效率很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“提取和分離葉綠體中的色素”中,四種色素在濾紙上擴(kuò)散速率最快的是( 。
A、葉黃素B、胡蘿卜素
C、葉綠素aD、葉綠素b

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培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,對應(yīng)層次是( 。
A、細(xì)胞B、個(gè)體C、種群D、群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

菠菜葉進(jìn)行“葉綠體中色素提取和分離”的實(shí)驗(yàn),濾液經(jīng)層析后,色素帶在濾紙條上的分布順序是( 。
A、
B、
C、
D、

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