在“提取和分離葉綠體中的色素”中，四種色素在濾紙上擴散速率最快的是（　�。�
A、葉黃素B、胡蘿卜素
C、葉綠素aD、葉綠素b
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：綠葉中色素的提取和分離實驗中，分離色素的原理是：四種色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，溶解度越大，隨著層析液擴散的越快，反之則越慢．四種色素在層析液中的溶解度從大到小依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）．
解答： 解：根據(jù)分析，溶解度越大，色素在濾紙上擴散的就越快，而胡蘿卜素離濾液線最遠，所以胡蘿卜素擴散的最快．
故選：B．
點評：本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗，著重考查分離色素的原理，要求學(xué)生理解和掌握紙層析法分離色素的原理，熟記四種色素在層析液中溶解度大小，對題干的各選項作出合理的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

傘藻由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成，細胞核在假根內(nèi)．科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實驗，結(jié)果如圖．有關(guān)描述最合理的是（　　）
A、傘藻嫁接實驗說明再生出的傘帽類型是由柄的類型決定的
B、傘藻核移植實驗說明再生出的傘帽類型是由細胞核的類型決定的
C、傘藻嫁接實驗說明再生出的傘帽類型是由細胞核的類型決定的
D、傘藻核移植實驗說明再生出的傘帽類型是由細胞質(zhì)的類型決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定脫脂奶粉是否真正“脫脂”，需要的化學(xué)試劑是（　�。�
A、斐林試劑
B、雙縮脲試劑
C、碘-碘化鉀試劑
D、蘇丹Ⅲ試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關(guān)問題．
（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并
 
，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
．
（2）在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
．
（3）為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于
 
期的細胞染色體．
（4）若利用小麥的根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，應(yīng)該調(diào)節(jié)光圈，使視野變
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞進行無絲分裂時，不會出現(xiàn)的是（　�。�
A、紡錘絲的出現(xiàn)
B、DNA的復(fù)制
C、線粒體的供能
D、蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酵母菌的呼吸作用方式，某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好．以下關(guān)于該實驗的說法，錯誤的是（　�。�
A、加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na0H溶液是為了吸收空氣中的CO2
B、甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸
C、甲組中澄清的石灰水變渾濁，乙組中澄清的石灰水不變渾濁
D、乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時問后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體具有分泌功能的細胞有（　�。�
A、腸腺細胞
B、卵巢細胞
C、下丘腦神經(jīng)細胞
D、下丘腦神經(jīng)分泌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)①②處共同點的描述正確的是（　　）
A、都可以無限量地吸收
B、都需要供給ATP
C、都需要載體協(xié)助
D、都是順濃度梯度進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

用具有兩對相對性狀的兩純種豌豆作親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9：3：3：1，與F2出現(xiàn)這樣的比例無直接關(guān)系的是（　�。�
A、親本必須是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆
B、F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種，比例為1：1：1：1
C、F1自交時4種類型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機的
D、F1的16種配子結(jié)合方式都能發(fā)育成新個體（種子）

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同步練習(xí)冊答案