真核細(xì)胞的核膜上具有核孔．關(guān)于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的說(shuō)法，正確的有（　�。�
①大分子物質(zhì)可選擇性由核孔進(jìn)出
②限制酶由核孔進(jìn)入細(xì)胞核
③核苷酸分子通過(guò)核膜進(jìn)入細(xì)胞核
④水分子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)核膜．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：核膜將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)；核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會(huì)從細(xì)胞核出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，核孔數(shù)量的多少和細(xì)胞代謝有關(guān)，核孔越多的細(xì)胞其代謝越旺盛．
解答： 解：①核孔為大分子通道，具有選擇性，如細(xì)胞核合成的信使RNA可以通過(guò)核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核DNA不能，①正確；
②核孔具有選擇性，限制酶能夠切割DNA，進(jìn)入細(xì)胞核會(huì)破壞細(xì)胞核DNA，故不能進(jìn)入細(xì)胞，②錯(cuò)誤；
③核苷酸為小分子，是核酸原料，通過(guò)核膜進(jìn)入細(xì)胞核，③正確；
④水分子跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，④錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核膜相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)思路（　�。�
A、雜交實(shí)驗(yàn)法
B、放射性同位素標(biāo)記法
C、病毒侵染法
D、單獨(dú)地直接觀察不同成分的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、酶制劑和固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是易與產(chǎn)物分離
B、使用加酶洗衣粉的洗衣效果總是比普通的洗衣粉好
C、凝膠色譜法是根據(jù)不同蛋白質(zhì)所帶電荷的不同而分離蛋白質(zhì)
D、固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比酵母細(xì)胞慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、已分化的細(xì)胞癌變后恢復(fù)分裂增殖能力，細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
C、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
D、衰老的細(xì)胞酶活性均下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，需要的操作是（　　）
A、用蒸餾水活化酵母細(xì)胞
B、采用小火間斷加熱的方法溶解海藻酸鈉
C、在CaCl2溶液中形成凝膠珠
D、將固定化酵母細(xì)胞裝填反應(yīng)柱進(jìn)行發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的描述不正確的是（　�。�
A、末期細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān)
B、兩個(gè)子細(xì)胞中DNA數(shù)量相同
C、紡錘絲由細(xì)胞兩極發(fā)出
D、中期可以觀察到赤道板，染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、固定化酶技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯
B、與自然發(fā)酵相比，人工接種發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
C、相同pH時(shí)，加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D、向雞血細(xì)胞中加入冷卻的95%的酒精，可以獲得無(wú)雜質(zhì)的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果酒的制作離不開(kāi)酵母菌，在配制酵母菌的培養(yǎng)基時(shí)，常添加一定濃度的葡萄糖液，如果葡萄糖濃度過(guò)高，反而會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)，其原因最可能是（　�。�
A、葡萄糖被合成了淀粉
B、酵母菌細(xì)胞失水
C、改變了培養(yǎng)液的pH
D、酵母菌發(fā)生了變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某自花受粉、閉花傳粉的花卉，其花的顏色有紅、白兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種．回答以下問(wèn)題：
Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是
 
（純合子∕雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí)，應(yīng)對(duì)母本如何操作
 
．
Ⅱ．已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因 （A、a，B、b）控制．當(dāng)b基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖．那么基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
Ⅲ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)某白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由D、d這對(duì)等位基因控制，且該植物種群中紅色植株均為雜合子，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）若花色由D、d，E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖．
①該植株花色為
 
，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是
 
．
②控制花色的基因符合孟德?tīng)柕?div id="jmtybhq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
定律．該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
，紅色植株占
 
．

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