下列有關(guān)生物技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A、酶制劑和固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是易與產(chǎn)物分離
B、使用加酶洗衣粉的洗衣效果總是比普通的洗衣粉好
C、凝膠色譜法是根據(jù)不同蛋白質(zhì)所帶電荷的不同而分離蛋白質(zhì)
D、固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比酵母細(xì)胞慢
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶,脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果,蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:與游離酶發(fā)酵相比,利用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)有:可多次使用、便于產(chǎn)物分離、提高產(chǎn)品質(zhì)量等.
酶活性受溫度、PH等因素的影響,只有在環(huán)境條件適宜的情況下,酶活性最強(qiáng).
解答: 解:A、酶制劑和固定化酶相比,固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是易與產(chǎn)物分離,A錯(cuò)誤;
B、適宜PH和溫度條件下加酶洗衣粉洗滌效果才能好于普通洗衣粉,B錯(cuò)誤;
C、凝膠色譜法是根據(jù)不同蛋白質(zhì)分子量的大小與直徑而分離蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、由于固定化酵母細(xì)胞有包埋材料阻擋,因此葡萄糖不易進(jìn)入酵母細(xì)胞,因此固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比酵母細(xì)胞慢,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了固定化酶酶技術(shù)、加酶洗衣粉的洗滌效果、凝膠色譜法以及發(fā)酵工程等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記并區(qū)分酶制劑和固定化酶的優(yōu)缺點(diǎn);識(shí)記凝膠色譜法的原理和過(guò)程;明確PH和溫度對(duì)酶活性的影響等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

今年我國(guó)很多地方出現(xiàn)瓜農(nóng)濫用膨大劑致西瓜變“地雷”的情況.膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑被媒體冠名為“植物激素”之后,引起了消費(fèi)者的不少擔(dān)憂.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑過(guò)量使用,也會(huì)對(duì)人體健康造成危害
B、與植物激素相比,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等特點(diǎn)
C、催熟劑是植物激素乙烯的類似物
D、膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑都是植物激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下四種微生物都參與豆腐的發(fā)酵,從代謝類型上考慮哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別( 。
A、青霉B、酵母菌C、曲霉D、毛霉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

純合子黃圓豌豆與純合子綠皺豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中的自由組合現(xiàn)象是指( 。
A、F1全部表現(xiàn)為黃圓
B、F2中四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1
C、F2中出現(xiàn)了黃皺、綠圓兩種新類型
D、F2中有黃圓、黃皺、綠圓、綠皺四種表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
B、酶的基本組成單位是氨基酸或核苷酸
C、同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同
D、任何一個(gè)活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一雙鏈DNA中,G+C占全部堿基的54%,其中a鏈中A占22%,C占28%,那么與a鏈對(duì)應(yīng)的互補(bǔ)鏈b鏈中A占該鏈堿基總數(shù)的比例,以及以a鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA中嘧啶占該RNA堿基總數(shù)的比例依次是( 。
A、22%,48%
B、24%,48%
C、22%,52%
D、24%,52%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

西部農(nóng)業(yè)的發(fā)展要以生態(tài)建設(shè)為前提,若盲目地開(kāi)墾草原、圍湖造田、造單純林或是不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),除哪項(xiàng)外,均是開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的后果( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性減少
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)加快
C、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性增大
D、生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞的核膜上具有核孔.關(guān)于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的說(shuō)法,正確的有( 。
①大分子物質(zhì)可選擇性由核孔進(jìn)出
②限制酶由核孔進(jìn)入細(xì)胞核
③核苷酸分子通過(guò)核膜進(jìn)入細(xì)胞核
④水分子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)核膜.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D、沼氣池的建造和植樹(shù)造林,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案