10.將牛催乳素基因用32P充分標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞,在不含32P的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等
B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
C.小鼠乳腺細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)含有5種堿基和8種核苷酸
D.若體外培養(yǎng)的細(xì)胞連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中含32P標(biāo)記的細(xì)胞占$\frac{1}{{2}^{n}}$

分析 1、一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn).
2、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
3、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,而翻譯是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.

解答 解:A、一種氨基酸可能由一種或幾種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn),因此該基因翻譯時(shí)所需的tRNA與氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等,A正確;
B、該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的一條鏈為模板,B錯(cuò)誤;
C、小鼠乳腺細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,含有4種堿基和4種脫氧核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、所選取的細(xì)胞中僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因,若該細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)連續(xù)分裂n次,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),子細(xì)胞中含32P標(biāo)記的細(xì)胞占$\frac{2}{{2}^{n}}$,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制方式,掌握其中的相關(guān)計(jì)算;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•新疆校級(jí)期末)一條多肽鏈中有氨基酸1000個(gè),則作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基( )

A.3000個(gè)和3000個(gè) B.1000個(gè)和2000個(gè)

C.2000個(gè)和40000個(gè) D.3000個(gè)和6000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.植物組織培養(yǎng)是指( 。
A.將離體的植物器官、組織或細(xì)胞培育成完整植物體
B.將愈傷組織培育成植株
C.將離體的植物器官、組織或細(xì)胞培育成愈傷組織
D.愈傷組織形成并液泡化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是人體肝細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí),需要鈉離子協(xié)助的圖解,該運(yùn)輸方式發(fā)生時(shí)需要兩個(gè)條件:鈉離子是順濃度梯度;葡萄糖時(shí)逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)模ㄈ鐖D中左側(cè)的兩個(gè)三角形分別表示鈉離子和葡萄糖的濃度高低).下列書(shū)法不正確的是( 。
A.隨著肝細(xì)胞不斷吸收葡萄糖,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
B.肝細(xì)胞吸收葡萄糖不直接消耗ATP水解提供的能量,也屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C.運(yùn)載葡萄糖的載體有兩個(gè)結(jié)合位點(diǎn),這兩個(gè)位點(diǎn)都位于膜的外側(cè)
D.該圖解能夠很好地解釋為什么人體每天必須攝入一定量的食鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.向加入2mL葡萄糖溶液的試管中注入1mL斐林試劑,可觀(guān)察到磚紅色沉淀
B.向加入2mL過(guò)氧化氫溶液的試管中滴入2滴新鮮肝臟研磨液,可觀(guān)察到大量氣泡產(chǎn)生
C.用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色,可觀(guān)察到綠色面積大于紅色面積
D.觀(guān)察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離,可據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化論,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.研究某種鳥(niǎo)的行為時(shí),為便于觀(guān)察研究,可從種群中隨機(jī)選取一只作為對(duì)象
B.突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于微小有利變異的積累
D.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能與水深關(guān)系曲線(xiàn),虛線(xiàn)表示近海水域,實(shí)線(xiàn)表示遠(yuǎn)洋水域?
(1)遠(yuǎn)洋海域水深35米開(kāi)始,隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能卻減少,造成這一結(jié)果的原因是光照強(qiáng)度減弱?
(2)遠(yuǎn)洋水域100m以下,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由分解者、消費(fèi)者組成?
(3)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽(yáng)能數(shù)值為a,全部消費(fèi)者獲得能量數(shù)值為b,全部分解者獲得能量數(shù)值為c,則a>(<?>或=)b+c?
(4)經(jīng)統(tǒng)計(jì)該生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)淺海水域比遠(yuǎn)洋水域生物豐富度要高,據(jù)圖分析是因?yàn)闇\海水域生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能數(shù)量較高,說(shuō)明海洋植物豐富,更有利于為其中的動(dòng)物提供食物及棲息環(huán)境,所以物種豐富度較遠(yuǎn)洋水域高,該差異體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)特征?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)研究,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)在圖(一)中,若呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共同釋放的CO2總量為b,當(dāng)O2濃度在C~E(填字母)范圍內(nèi)時(shí),則a=b.細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān):一方面水是有氧呼吸第二階段的原料;二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)自由水的 含量影響呼吸強(qiáng)度.
(2)圖(二)為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線(xiàn).甲與乙比較,G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是甲.H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度,F(xiàn)點(diǎn)時(shí),甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某藻類(lèi)的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn),下列敘述正確的是( 。
A.該環(huán)境中藻類(lèi)的K值隨溫度升高而上升
B.$\frac{K-N}{K}$值越小,環(huán)境壓力越小
C.若自然增長(zhǎng)率大于0,種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)
D.t2時(shí)引入藻類(lèi)為食的動(dòng)物,穩(wěn)定后,藻類(lèi)數(shù)量不一定呈周期波動(dòng)

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