分析 1、PCR技術(shù)擴增目的基因
(1)原理:DNA雙鏈復(fù)制
(2)過程:第一步:加熱至90~95℃DNA解鏈;第二步:冷卻到55~60℃,引物結(jié)合到互補DNA鏈;第三步:加熱至70~75℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始互補鏈的合成.
2、cDNA文庫和基因文庫的比較表:
文庫類型 | cDNA | 基因組文庫 |
文庫大小 | 小 | 大 |
基因中啟動子 | 無 | 有 |
基因中內(nèi)含子 | 無 | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)PCR技術(shù)擴增目的基因的原理為DNA雙鏈復(fù)制.
(2)由于PCR技術(shù)利用的是DNA雙鏈復(fù)制的原理,因此用該雙鏈cDNA進行PCR擴增,進行了30個循環(huán)后,理論上可以產(chǎn)生約為230個DNA分子;又由于該基因庫是由青蒿某個時期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段,因此只包含某種生物的部分基因,因此該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中,這個受體菌群就叫做青蒿的cDNA文庫(或部分基因文庫).通過逆轉(zhuǎn)錄得到的目的基因中缺少基因結(jié)構(gòu)中的非編碼區(qū)以及編碼區(qū)的內(nèi)含子,因此獲得的cDNA與青蒿細胞中該基因堿基序列不同.
(3)分析圖2可知,目的基因和抗生素抗性基因中含有SmaⅠ限制酶的切割位點,因此用SmaⅠ切割圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因.構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子,啟動子是RNA聚合酶識別結(jié)合位點.
(4)檢測目的基因是否表達出相應(yīng)蛋白質(zhì),應(yīng)采取抗原抗體雜交技術(shù)技術(shù).目的基因?qū)虢M織細胞后,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿幼苗.
故答案為:
(1)DNA雙鏈復(fù)制
(2)230 cDNA文庫(或部分基因文庫) 不同
(3)SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因(答對一個即得分) RNA聚合酶
(4)抗原抗體雜交 植物組織培養(yǎng)
點評 本題考查了基因工程的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握PCR技術(shù)的原理和方法,區(qū)分基因組文庫和部分基因文庫的區(qū)別,能夠根據(jù)圖中限制酶的切割位點回答相關(guān)問題,同時識記目的基因檢測與鑒定的方法.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①既含有核酸又有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 真核細胞中都含有結(jié)構(gòu)④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉綠素a | 葉綠素b | 葉綠素總量 | $\frac{a}$ | |
正常含水量 | 1.80 | 0.47 | 2.27 | 3.83 |
輕度干旱T1 | 1.85 | 0.48 | 2.33 | 3.84 |
中度干旱T2 | 1.65 | 0.41 | 2.06 | 4.00 |
重度干旱T3 | 1.51 | 0.37 | 1.87 | 4.18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調(diào)節(jié)是通過體液傳送激素的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié) | |
B. | 免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能來實現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 | |
C. | 興奮是以神經(jīng)沖動的形式在神經(jīng)元之間傳遞 | |
D. | 植物體的各個部位都能合成乙烯,其主要作用是促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究過氧化氫酶最適pH的實驗中,需要在同一溫度下進行 | |
B. | 在探究光照強弱對光合作用影響的實驗中可用多盞功率相同的燈泡控制變量 | |
C. | 在探究土壤微生物對淀粉的分解作用的實驗中,兩只燒杯中要放入等量的淀粉糊 | |
D. | 在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中,用不同植物的插條作對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有P元素 | |
B. | 都參與遺傳信息的傳遞 | |
C. | 都參與有氧呼吸,但不參與無氧呼吸 | |
D. | 都存在于以DNA為遺傳物質(zhì)的所有生物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、a和B、b兩對基因的遺傳符合自由組合定律 | |
B. | 雜交過程中發(fā)生的基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期 | |
C. | 丙的產(chǎn)生說明雜交過程中可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 乙個體產(chǎn)生配子時,C、R基因分離現(xiàn)象符合分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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