下列可用于檢測蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液；橘黃色
B、斐林試劑（本尼迪特試劑）；磚紅色
C、碘液；藍(lán)色
D、雙縮脲試劑；紫色
考點(diǎn)：檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
解答： 解：A、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色，A錯(cuò)誤；
B、斐林試劑（本尼迪特試劑）用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，能生成磚紅色沉淀，B錯(cuò)誤；
C、淀粉遇碘液變藍(lán)色，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查生物組織中化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅掌是半陰生高等植物，如圖1表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請分析回答相關(guān)問題．
（1）適當(dāng)遮光，葉綠素 含量會(huì)增加，葉片對
 
光的吸收能力顯著增強(qiáng)．
（2）a～b段葉肉細(xì)胞內(nèi)能生成[H]的場所有
 
；c～d對應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
．
（3）M點(diǎn)時(shí)，對紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量
 
（填“大于”“等于”或“小”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過高溫度對植株的不利影響，與曲線II相比，曲線I未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是
 
．
（5）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況基本不變，原因是
 
．
（6）圖2表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物）．過程①的能量變化是
 
．凌晨3：00時(shí)，①②③④四種生理過程中，植物能完成的有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體中有色素分布的膜的敘述正確的是（　�。�
A、該生物膜上有糖蛋白
B、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→活躍的化學(xué)能
C、可完成光合作用的全過程
D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)遺傳學(xué)原理，能快速獲得純合子的育種方法是（　�。�
A、雜交育種B、多倍體育種
C、單倍體育種D、誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

將馬鈴薯塊切成兩半，各在其上挖個(gè)凹穴，穴內(nèi)外分別放兩種溶液（圖中黑色），一種是清水，另一種是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一樣高．一段時(shí)間后液面變化結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、乙中c處細(xì)胞失水
B、a是蔗糖溶液，b是清水
C、甲中c處細(xì)胞吸水
D、馬鈴薯塊細(xì)胞液濃度應(yīng)比0.3g/mL的蔗糖溶液濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖2中，光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)進(jìn)行場所分別是（　　）
A、a和bB、a和d
C、d和cD、b和c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、初次接種麻疹病毒活疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
B、自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫能力幾乎全部喪失
D、當(dāng)人體感染H7N9病毒時(shí)，機(jī)體依靠細(xì)胞免疫就能徹底消滅病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一般情況下，有細(xì)胞周期的細(xì)胞是（　�。�
A、根冠細(xì)胞
B、精子細(xì)胞
C、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞
D、莖的形成層細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某病人的胰島B細(xì)胞受損，將可能發(fā)生的生理現(xiàn)象有（　　）
A、肝糖元分解加強(qiáng)
B、脂肪和蛋白質(zhì)的分解加強(qiáng)
C、非糖物質(zhì)合成加強(qiáng)
D、排出的尿量減少

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