下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中，錯誤的是（　　）
A、當種群數(shù)量為
K
2
時，種群出生率與死亡率相等
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測種群的出生率和死亡率
D、果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度
考點：種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是種群的特征和群落的物種豐富度，梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、當種群數(shù)量為K/2時，種群出生率大于死亡率，種群的增長率最大，A錯誤；
B、低碳生活方式可以減少碳的排放，這樣有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，故B正確；
C、種群的年齡組成：（1）增長型：種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時期，種群密度會越來越大．（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時期，種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定．（3）衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越�。砸罁�(jù)種群年齡組成可預(yù)測種群的出生率和死亡率，C正確；
D、物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，所以果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度，D正確．
故選：A．
點評：本題考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中a、b是用于刺激神經(jīng)和骨骼肌的電極；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸．若d處受到破壞，下列情況不會出現(xiàn)的是（　�。�
A、在a處給予刺激，c處檢測到電位變化
B、在a處給予刺激，骨骼肌不收縮
C、在b處給予刺激，c處檢測到電位變化
D、在b處給予刺激，骨骼肌收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示生物膜的結(jié)構(gòu)（ABC表示組成成分）及物質(zhì)進出膜的方式（用abc表示），圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積．下列有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A、若圖一為小腸絨毛上皮細胞膜，則圖中a表示鉀離子的吸收過程
B、癌細胞內(nèi)的細胞代謝加強，細胞膜上的C增多
C、在合成代謝旺盛的細胞內(nèi)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜除與細胞膜和核膜直接相連外，還總是與線粒體的膜密切相連
D、圖二細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化如圖3

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色有藍花和白花兩種，由兩對等位基因（A和a、B和b）控制．下表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是（　　）
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
藍花白花藍花白花
①藍花×白花263075249
②藍花×白花84021271
A、控制花色的這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律
B、第①組F2中純合藍花植株的基因型有3種
C、第②組藍花親本的基因型為aaBB或AAbb
D、白花植株與第②組F1藍花植株雜交，后代開藍花和白花植株的比例為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表洋蔥鱗片葉外表皮細胞在一定外界溶液中的相關(guān)體積變化．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、外界溶液中的溶質(zhì)分子不能進入細胞液
B、t1時細胞壁不再有伸縮性
C、t2時細胞液的濃度不再增大
D、t2比t1時更容易引起細胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如下圖所示的實驗．對該實驗的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該實驗在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運輸
B、引起③④彎曲生長的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長的原理相同
C、實驗結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c
D、實驗結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進尖端以下部分的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖的描述正確的是（　　）
A、
圖中b階段X射線照射可誘發(fā)突變，c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B、
圖中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、
圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D、
圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

對某種植物進行不同程度的遮光處理，研究其葉綠素含量及凈光合速率的變化，實驗結(jié)果如圖．請判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、弱光更利于促進葉綠素b的合成
B、適當?shù)恼诠馓幚�，提高凈光合速�?/span>
C、遮光90%時，該植物不進行光合作用
D、陰生植物的葉綠素a/b的比值較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、若圖Ⅰ中的3和7表示兩個X染色體，則圖Ⅱ中沒有其同源染色體
B、圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應(yīng)位點的基因可能是b
C、圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4
D、此生物體一個正常細胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條

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