A. | 黑暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用,只進行呼吸作用染色體DNA復(fù)制加倍abcd | |
B. | 溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減小 | |
C. | 圖中實驗操作3~5能證明光合作用吸收CO2 | |
D. | 該實驗可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2 |
分析 據(jù)圖分析:金魚藻生活環(huán)境中的呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳,其溶于水后pH降低,與溴甲酚紫指示劑反應(yīng)可以使溶液由紫色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色.據(jù)此分析作答.
解答 解:A、暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用,只進行呼吸作用,二氧化碳溶于水后pH降低,A正確;
B、圖中二氧化碳溶于水后pH降低,溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色,B正確;
C、實驗操作3~5的pH升高的顏色變化能證明光合作用吸收CO2,C正確;
D、實驗可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用吸收CO2,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查光合作用與呼吸作用的物質(zhì)變化,意在強化學(xué)生對光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能穩(wěn)定遺傳 | B. | 高度不育 | C. | 有雜種優(yōu)勢 | D. | 為四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同人的體溫,會因年齡、性別等不同而存在微小差異 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持的 | |
C. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的 | |
D. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實驗 | |
B. | 細胞壁也有一定程度的伸縮性 | |
C. | 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大部分水分子隨血漿運輸 | B. | 血糖濃度保持相對恒定 | ||
C. | 效應(yīng)T細胞與抗原特異結(jié)合 | D. | 細胞核DNA進行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準確 | |
C. | 血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量 | |
D. | 激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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