【題目】傳統(tǒng)鮮花保鮮劑中含有Ag+或Ag+復(fù)合物,保鮮效果雖好,卻有很強(qiáng)的毒性。某科研小組欲探究植物生長調(diào)節(jié)劑6-芐基腺嘌呤(6-BA)和激動(dòng)素(KT)對切花保鮮是否有作用。已知瓶插切花鮮重的變化與衰敗相關(guān),實(shí)驗(yàn)處理開始時(shí)切花鮮重為100,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖(CK為蒸餾水組)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.6-BA和KT參與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的生理活動(dòng)
B.6-BA和KT都有延緩切花衰敗的作用
C.第8dCK組切花中脫落酸的含量最高
D.同時(shí)添加6-BA和KT更利于切花保鮮
【答案】D
【解析】
分析圖:與CK組(對照組)比較,6-BA和KT組,隨著時(shí)間延長鮮重下降較慢,因此都有延緩切花衰敗的作用,有利于插花保鮮。
A、人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑,植物生長調(diào)節(jié)劑6-BA和KT參與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的生理活動(dòng)調(diào)節(jié)植物的生長和發(fā)育,A正確;
B、分析圖中三條曲線的結(jié)果,與CK組(對照組)比較,6-BA和KT組,隨著時(shí)間延長鮮重下降較慢,因此都有延緩切花衰敗的作用,B正確;
C、由于瓶插切花鮮重的變化與衰敗相關(guān),第8dCK組切花中切花鮮重最低,衰敗程度最大,脫落酸的含量最高,C正確;
D、題目中未設(shè)置同時(shí)添加6-BA和KT實(shí)驗(yàn)組,無法確定其對切花保鮮效果,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少
D.與施用10-6 mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】國家863計(jì)劃項(xiàng)目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白”取得重大進(jìn)展。 目前,已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白,達(dá)到國際先進(jìn)水平。下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖,回答相關(guān)問題。
(1)與嶗山奶山羊相比,一般不選用小鼠作為乳腺生物反應(yīng)器的主要原因是__________________。
(2)PCR擴(kuò)增抗凝血酶Ⅲ基因時(shí),復(fù)性時(shí)冷卻溫度的設(shè)定是成功的關(guān)鍵,因?yàn)闇囟冗^高會破壞 _____之間相應(yīng)堿基的配對。過程③為________________,此過程需將該藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,目的是______________________________________________。
(3)過程①需將重組質(zhì)粒注入受精卵內(nèi),而不是動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi),其原因是_______________________。
(4)在進(jìn)行過程⑤之前,需取囊胚期的___________細(xì)胞做性別鑒定;隨后對篩選的胚胎進(jìn)行分割獲得同卵雙胎。胚胎分割時(shí),要將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是 ______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的細(xì)胞A表示的是________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞,此時(shí)該細(xì)胞處于有絲分裂的__________期,細(xì)胞中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=____________。
(2)圖甲中的細(xì)胞B處于有絲分裂的________期,此時(shí)細(xì)胞中染色單體數(shù)為_______條。
(3)圖乙中AB段形成的原因是________________,CD段形成的原因是____________。圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙的________(用圖中的字母表示)時(shí)期。
(4)與動(dòng)物細(xì)胞不同,高等植物細(xì)胞在有絲分裂末期的特點(diǎn)是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】干擾素是一類糖蛋白,幾乎能抵抗所有病毒引起的感染,是一種抗病毒的特效藥。下圖為生產(chǎn)干擾素的流程圖。請回答下列問題:
(1)將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等連接在一起的工具是____。培育早期胚胎時(shí),所用培養(yǎng)液的成分除了一些_______ 類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清。
(2)胚胎移植過程中,在不影響胚胎發(fā)育的基礎(chǔ)上,對胚胎的性別進(jìn)行鑒定,可以進(jìn)行的操作是____。為了檢測轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中是否含有干擾素,可以采用的方法是____。
(3)用胚胎分割技術(shù)對圖中囊胚進(jìn)行分割時(shí),操作的關(guān)鍵在于 ___。
(4)細(xì)胞A來自囊胚中的 ___,細(xì)胞B是從牛胎兒的 ___中分離出來的。胚胎干細(xì)胞在____細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài)。
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【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源于生活,請回答下列問題:
(1)傳說杜康的兒子墨塔在一次釀酒時(shí)發(fā)酵過頭,直至第21天開缸時(shí),發(fā)現(xiàn)酒液已變酸,但香氣撲鼻,且酸甜可口,于是便把“廿一日”加一“酉”字,命名為“醋”。
①墨塔釀的酒變酸是____________(填微生物名稱)發(fā)酵的結(jié)果,請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示該過程____________________________。
②釀酒過程中,即使糖類未耗盡,發(fā)酵過程也會停止,原因最可能是________________。
(2)鹵湯中酒的含量一般控制在______左右。鹵湯中的香辛料可以調(diào)制腐乳的風(fēng)味,也具有__________的作用。紅方、糟方是不同風(fēng)味的腐乳,紅方因加入了________而呈深紅色,味厚醇香,糟方因加入了________而糟香撲鼻。
(3)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與____________反應(yīng)后,再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色,與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較,可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葡萄酒自古以來就深受人們喜愛。下列關(guān)于其制作過程中的敘述,正確的是( 。
A.傳統(tǒng)的葡萄酒制作一定需要人工接種
B.使發(fā)酵裝置的溫度維持在20 ℃左右最好
C.在發(fā)酵過程中,需從充氣口不斷通入空氣
D.由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng),不需對所用裝置進(jìn)行消毒處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為生物學(xué)中整體與部分的概念關(guān)系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若I為人體內(nèi)環(huán)境,并且有的關(guān)系,則Ⅲ是血漿
B. 若I為可遺傳變異,Ⅳ是獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理,則Ⅳ是基因重組
C. 若I為構(gòu)成人體免疫的三道防線,并且Ⅱ和Ⅲ人人生來就有,則Ⅳ是特異性免疫
D. 若I為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,并且由Ⅱ和Ⅲ構(gòu)成營養(yǎng)結(jié)構(gòu),則IV是分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請回答:
(1)圖甲說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是_________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜有_________________________的功能。
(2)由圖甲可知:神經(jīng)末梢可通過______________________________________,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。焦慮、緊張等精神因素能使T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體的能力降低,可能原因是____________________________________________。
(3)圖乙為過敏反應(yīng)示意圖。醫(yī)學(xué)上進(jìn)行脫敏治療:將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液,以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi),促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到免疫耐受。脫敏治療的方法屬于_________________________(填非特異性免疫、特異性免疫)。圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是:__________________________________。
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