如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間的變化曲線（1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2）．下列有關(guān)描述不合理的是（　�。�
A、曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化
B、曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約20min時完全分解
C、如果曲線2、3、4表示不同溫度下的酶促反應，則曲線2代表的溫度最高
D、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應，則曲線2代表的酶濃度最高
考點：探究影響酶活性的因素,酶的特性
專題：
分析：分析題圖：曲線1表示底物濃度隨時間的變化，曲線2、3、4表示產(chǎn)物濃度隨時間的變化．單位時間內(nèi)底物濃度的增加量或達到化合反應平衡點所需時間的長短可以代表化學反應速率，曲線2最先達到化學反應的平衡點，說明該條件下酶促反應速率最快．
解答： 解：A、隨著反應的進行，谷氨酸逐漸被谷氨酸脫羧酶催化分解，其物質(zhì)濃度不斷下降，所以曲線1表示谷氨酸的濃度變化，A正確；
B、曲線2在20分鐘時產(chǎn)物濃度達到最大值，表明此時谷氨酸完全分解，B正確；
C、如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線，則曲線2代表的溫度比曲線3和曲線4更接近酶的最適溫度，但不一定高于曲線3和曲線4代表的溫度，C錯誤；
D、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應，則曲線2最先達到最大值，說明曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度，D正確．
故選：C．
點評：本題的難點是曲線圖的分析，曲線圖在高中生物試題中很常見，學會分析曲線圖是解決此類試題的關(guān)鍵．根據(jù)所學的影響酶促反應速率的因素，結(jié)合曲線圖，先分析出曲線1代表底物濃度變化，曲線2、3和4代表不同條件下產(chǎn)物濃度變化；其次根據(jù)2、3和4到達平衡點所需的時間，判斷曲線2所在的條件下，酶促反應速率最快．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國女科學家巴巴拉?麥克林托克，一生未婚，但與玉米卻打了一輩子的交道，被人們譽為“玉米夫人”．她在玉米雜交試驗中發(fā)現(xiàn)，使玉米籽粒著色的基因，在玉米某一特定代會“接上”或“拉斷”，又在某一代的染色體上重新出現(xiàn)，使玉米粒的顏色發(fā)生變化．就好像基因從一代跳到另一代上，故把它叫做活動遺傳基因或稱為“跳躍基因”．
（1）基因工程中，需要構(gòu)建基因表達載體，其中相當于“跳躍基因”的是
 
，為了使該“跳躍基因”能在特定時間和空間內(nèi)正常表達，構(gòu)建的基因表達載體中需要有合適的
 
．
（2）有些“跳躍基因”復制自身并將拷貝插入基因組新位點，HIV等含有這類跳躍基因，能將其拷貝插入宿主細胞染色體，劫持宿主細胞以產(chǎn)生更多病毒顆粒．
①HIV若完成其基因的跳躍，推測此過程可能涉及到的酶有
 
（至少寫出2種）．
②研究表明，許多動物通過進化形成了能減少HIV等病毒“跳躍基因”移動的生理功能系統(tǒng)，這樣的功能系統(tǒng)可以看作是動物體
 
的一部分．
（3）不同玉米品種對磺酰脲類除草劑的敏感性不同，現(xiàn)有兩個玉米品種：磺酰脲敏感型和磺酰脲遲鈍型，科學家做了以下實驗：
①P：♂磺酰脲遲鈍型玉米×♀磺酰脲敏感型玉米→F1：100%磺酰脲敏感型玉米
②將磺酰脲敏感型玉米的卵細胞的核DNA徹底破壞后，移植入遲鈍型玉米的體細胞核，經(jīng)培養(yǎng)得到雜種玉米植株．待雜種玉米植株成熟后，授以磺酰脲遲鈍型玉米的花粉，得到的子代100%是磺酰脲敏感型玉米，此實驗的目的是
 
．有人認為此實驗過程較繁瑣，技術(shù)復雜，請你寫出一種更為筒單的技術(shù)方案：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將分離的葉綠體分為3等組，分別給以640nm、720nm、640nm和720nm的光源照射，光合作用的結(jié)果如圖所示．實驗結(jié)果支持的結(jié)論是（　�。�
A、720nm的光照對光合作用起抑制作用
B、波長越短的光照越有利于光合作用
C、640nm和720nm兩種波長的光沒有相互作用
D、光合作用需要兩個光系統(tǒng)協(xié)同起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是在適宜條件下測得某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關(guān)分析不正確的是（　　）
波長（mm） 400 450 500 550 600 670 700
吸收光能百分比（%） 葉綠素a 40 68 5 15 16 40 16
全部色素 75 93 50 35 45 75 35
A、O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致
B、由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光時，葉綠體中C3的量會增加
C、該植物缺乏Mg時，葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大
D、環(huán)境溫度降低，該植物對光能的利用能力降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

俄羅斯科學家稱在南極考察時，發(fā)現(xiàn)了南極湖泊下方2英里內(nèi)存在不明類型生物，并獲得了深水體中含有未知細菌的DNA．下列敘述正確的是（　�。�
A、該細菌與酵母菌相比，結(jié)構(gòu)上的主要差異是DNA呈裸露狀態(tài)
B、判斷該種細菌是否是新物種可采用DNA分子雜交進行判斷
C、該細菌環(huán)狀DNA中也存在游離的磷酸基因
D、該細菌中沒有染色體，其繁殖方式為無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、在細胞分裂間期，DNA復制，染色體數(shù)目加倍
B、處于有絲分裂后期的果蠅體細胞有兩個染色體組
C、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期的某些行為可能導致基因重組
D、在減數(shù)第二次分裂前期的細胞中心體再次復制，形成紡錘絲

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科目：高中生物 來源： 題型：

由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在腸激酶的作用下形成活性的胰蛋白酶，其過程如圖所示．下列分析正確的是
（　　）
A、腸激酶與胰蛋白酶原的特定部位結(jié)合以發(fā)揮效應
B、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
C、圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)形成的原因與二硫鍵直接相關(guān)
D、用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37℃、ph=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊，前者消失的較快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對一條核苷酸鏈的說法不合理的是（　�。�
A、堿基C和堿基G的數(shù)目可不相等
B、組成核苷酸的糖是五碳糖
C、磷酸基團與堿基相連接
D、可由四種核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某致病細菌分泌的外毒紊，無色，細針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有游離的
 
個氨基，
 
個羧基．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 
．
（3）組成該化合物的氨基酸有
 
種，其中有
 
個氨基酸的R基相同，這個R基是
 
．
（4）該化合物稱為
 
肽化合物，含有
 
個肽鍵．
（5）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A．
 
，B．
 
．（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講）
（6）該化合物具有8個氮原子，其中
 
個位于肽鍵上，
 
個位于R基上．
（7）該化合物具有10個氧原子，其中，
 
個位于肽鍵上，
 
位于R基上．
（8）該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了
 
個水分子，相對分子質(zhì)量減少了
 
．

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