血液是人體的一種重要組織,它具有多方面的重要作用,如圖所示.

(1)血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,維持血漿滲透壓的主要物質(zhì)包括
 
、
 
,人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血漿后,通過(guò)機(jī)體調(diào)節(jié)仍能維持pH的相對(duì)穩(wěn)定,主要是依靠
 
的調(diào)節(jié)作用.
(2)血液具有防御功能.肝臟里有一類(lèi)數(shù)量較多的枯否氏細(xì)胞,它能吞噬、消化病原微生物,這種免疫方式屬于圖中的[
 
].圖中[
 
]
 
細(xì)胞在增殖分化后能產(chǎn)生抗體;能導(dǎo)致結(jié)核桿菌的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞來(lái)源于圖中的[
 
]
 

(3)纖維蛋白質(zhì)原存在于血液的
 
中,它在血液凝固中發(fā)揮著重要作用,血液凝固過(guò)程屬于生物反饋調(diào)節(jié)中的
 
調(diào)節(jié)方式.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題:
分析:圖中的a~f分別表示:血糖、血漿蛋白、血漿中的緩沖物質(zhì)(H2CO3/NaHCO3等)、參與非特異性免疫的細(xì)胞如吞噬細(xì)胞、參與液免疫的細(xì)胞如B細(xì)胞、參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞如T細(xì)胞.當(dāng)流血時(shí),血小板受到損傷,血小板產(chǎn)生凝血酶,使鄰近血漿中的纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白,互相交織使血小板凝塊與血細(xì)胞纏結(jié)成血凝塊.流血越多,血小板被破壞的越多,凝血酶越多,產(chǎn)生血凝塊越多,所以凝血過(guò)程屬于正反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)維持血漿滲透壓的主要物質(zhì)包括無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白等,人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血漿后,會(huì)和血漿中的HCO3-結(jié)合,形成乳酸鈉和碳酸,碳酸又水解為二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出,以維持pH的相對(duì)穩(wěn)定.
(2)枯否氏細(xì)胞,它能吞噬、消化病原微生物,這種免疫方式屬于非特異性免疫;能產(chǎn)生抗體的為漿細(xì)胞,由B細(xì)胞增殖分化而來(lái),能導(dǎo)致結(jié)核桿菌的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞,由T細(xì)胞增殖分化而來(lái).
(3)纖維蛋白質(zhì)原存在于血漿中,在凝血過(guò)程中形成纖維蛋白;當(dāng)流血時(shí),血小板受到損傷,血小板產(chǎn)生凝血酶,使鄰近血漿中的纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白,互相交織使血小板凝塊與血細(xì)胞纏結(jié)成血凝塊.流血越多,血小板被破壞的越多,凝血酶越多,產(chǎn)生血凝塊越多,所以凝血過(guò)程屬于正反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 無(wú)機(jī)鹽 HCO3-(或H2CO3/NaHCO3
(2)d e B f T細(xì)胞
(3)血漿 正反饋
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的體色由黑色變?yōu)榛疑瞧浼?xì)胞核中某基因發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)改變,導(dǎo)致所編碼的蛋白質(zhì)中一個(gè)氨基酸被替換,下列各項(xiàng)中也會(huì)隨之發(fā)生改變的是( 。
A、該基因在染色體上的位置
B、tRNA的堿基排列順序
C、所編碼蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目
D、該基因的基因頻率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生殖是物種得以延續(xù)和進(jìn)化的保證.下列各生殖方式中,能夠增加變異、提高后代對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的是(  )
A、孢子生殖B、卵式生殖
C、出芽生殖D、分裂生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒,通過(guò)測(cè)試對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間、對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)計(jì)算得出能力指數(shù)的相對(duì)值,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)說(shuō)明對(duì)照的設(shè)置方法
 
.測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持
 

(2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力指數(shù)相對(duì)值明顯
 
.從完成反射的過(guò)程可以推測(cè)乙醇通過(guò)
 
 
作用(至少2個(gè)作用),延長(zhǎng)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間,從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力.
(3)對(duì)視覺(jué)信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于
 

(4)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽(tīng)覺(jué)及手部運(yùn)動(dòng)障礙者不能作為測(cè)試對(duì)象,原因是受試者的
 
 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常;甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者,原因是
 
,從而干擾測(cè)試結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者調(diào)查了秦嶺山地不同海拔9個(gè)紅樺林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示.

注:字母A~I(xiàn)代表不同群落類(lèi)型,A為發(fā)育早期的群落,B、C、D、E為發(fā)育中期的群落,F(xiàn)、G、H、I為發(fā)育晚期的群落.
(1)秦嶺山地的全部紅樺可稱(chēng)為一個(gè)
 
.在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定紅樺種群的準(zhǔn)確年齡,通常以紅樺立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù))代替其
 
結(jié)構(gòu),來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化.
(2)喬木、灌木和草本植物分別配置在紅樺林群落的不同高度上,具有明顯的成層現(xiàn)象,形成了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(3)在野外群落調(diào)查中,首先識(shí)別組成群落的
 
并列出它們的名錄,這是測(cè)定物種豐富度的最簡(jiǎn)單方法.調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以紅樺純林形式存在,群落物種豐富度
 
.A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,紅樺林群落的物種豐富度呈
 
的變化趨勢(shì),且群落物種多樣性在群落發(fā)育的
 
期最高.
(4)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的
 
加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員常利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測(cè)定食物樣品中細(xì)菌的ATP總含量,從而判斷食品污染程度.
實(shí)驗(yàn)原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度;ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比.
實(shí)驗(yàn)步驟:
一、ATP的提取:稱(chēng)取一定量的食物樣品,研磨后沸水浴10 min,冷卻至室溫,離心,取上清液.
二、ATP的測(cè)定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量.
請(qǐng)回答:
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的
 
被破壞而失活.
(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是
 
;分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是
 

(3)如圖為探究“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光索酶溶液的最佳濃度”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①結(jié)果表明:e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)?div id="migu60k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②利用上述生物發(fā)光法測(cè)定食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量,可測(cè)算出細(xì)菌的數(shù)量,做出上述判斷的理由是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1990年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞,他們測(cè)定了該支原體的基因組,發(fā)現(xiàn)其僅有480個(gè)基因.科學(xué)家們認(rèn)為,如果能人工合成含有這些基因的 DNA 分子,并用膜將其與其他成分包裹后,放在培養(yǎng)基中培養(yǎng),如果它能夠生長(zhǎng)和繁殖,組裝細(xì)胞就成功了,即意味著人工組裝生命成功.
請(qǐng)分析以上資料,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為成功組裝的細(xì)胞至少含有哪六類(lèi)化合物?
 

(2)組裝細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是
 
,它在細(xì)胞中的功能有
 
,上述多項(xiàng)功能的根本原因是
 

(3)若成功合成所需的DNA分子等物質(zhì)及核糖體后,組裝成完整細(xì)胞的關(guān)鍵步驟是
 
,所用到的結(jié)構(gòu)在組裝細(xì)胞生命活動(dòng)中所承擔(dān)的功能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一位同學(xué)在觀察植物某一器官的裝片時(shí)所畫(huà)的四個(gè)圖象.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、四個(gè)細(xì)胞分化發(fā)育順序?yàn)閍→c→b→d(從早到晚)
B、a細(xì)胞中的染色體比其它細(xì)胞中的染色體清晰
C、該器官在無(wú)光的條件下不能產(chǎn)生[H]和ATP
D、用放射性尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,只有a會(huì)出現(xiàn)放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定
B、;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會(huì)發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可被生物群落反復(fù)利用,形成物質(zhì)循環(huán)

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