9．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性表現(xiàn)能力較高
B．過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．過程③中細(xì)胞的融合具有隨機(jī)性
D．過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病

分析 據(jù)圖分析，①過程導(dǎo)入外源基因，類似于植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化，②表示細(xì)胞分裂和分化，③表示動(dòng)物細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，④是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．

解答 解：A、①過程是通過誘導(dǎo)基因作用使纖維母細(xì)胞脫分化為干細(xì)胞，與纖維母細(xì)胞相比，干細(xì)胞的全能性較高，A正確；
B、②過程是干細(xì)胞再分化為其他組織器官細(xì)胞，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，B正確；
C、③過程是細(xì)胞融合，可形成雜交瘤細(xì)胞過程和兩種自身融合細(xì)胞，具有一定的隨機(jī)性，C正確；
D、單克隆抗體特異性強(qiáng)，靈敏度高，只能高效治療一種特定的疾病，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題以實(shí)驗(yàn)過程圖為載體，考查動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　　）
A．腺嘌呤（A）與胸腺嘧啶（T）之間通過肽鍵連接
B．堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C．磷酸和五碳糖排列在雙螺旋結(jié)構(gòu)的內(nèi)側(cè)
D．堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中含有5條食物鏈，其中鷹屬于第三或第四營養(yǎng)級．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外，還包括非生物物質(zhì)和能量、分解者．
（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如果鷹體重增加10kg，則最多消耗草1000 kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，下列各項(xiàng)中能正確表述碳原子轉(zhuǎn)移途徑的是（　�。�
A．CO2-→葉綠素-→ADPB．CO2-→葉綠素-→ATP
C．CO2-→酒精-→葡萄糖D．CO2-→三碳化合物-→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物群體中，屬于種群的是（　　）
A．一個(gè)湖泊中的全部魚B．一片森林中的全部蛇
C．一塊農(nóng)田中的全部老鼠D．一片草地的所有蒲公英

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中細(xì)胞C和細(xì)胞D的名稱分別為B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞）．
（2）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流．圖甲所示調(diào)節(jié)機(jī)制中，細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、激素等三類信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)，二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流，如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞．
（3）圖甲中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后，表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增．可推測該器官受損后，引起抗利尿激素缺乏．
（4）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)，不易患病，其主要原因是當(dāng)記憶細(xì)胞受到甲型H1N1流感疫苗刺激后，迅速增殖分化，形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞，分泌抗體，清除病毒．
（5）人體的排尿是一個(gè)復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程．
①當(dāng)膀胱充盈時(shí)，人產(chǎn)生尿意．根據(jù)反射弧有關(guān)知識，用恰當(dāng)文字和圖乙中的符號，寫出尿意產(chǎn)生過程．膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大腦皮層→產(chǎn)生尿意．
②據(jù)圖乙分析，若外傷引起脊髓胸段截?cái)�，將可能隨時(shí)出現(xiàn)排尿現(xiàn)象，其原因是脊髓排尿中樞失去大腦的控制．
③膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時(shí)，刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮，此過程屬于正反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊．細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程．如表列出的是細(xì)胞信息傳遞的一些類型，圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，回答相關(guān)回答：

類型產(chǎn)生信號分子的細(xì)胞或器官信號分子信號分子傳遞的途徑接受信號分子的受體蛋白在細(xì)胞膜上的位置細(xì)胞反應(yīng)
甲①激素a②甲狀腺細(xì)胞膜③
乙神經(jīng)細(xì)胞④突觸唾液腺細(xì)胞膜唾液分泌
（1）在甲類型細(xì)胞通訊中，①代表垂體，②代表體液，在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時(shí)，細(xì)胞反應(yīng)中③表現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加．
（2）在乙類型細(xì)胞通訊中，④是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）B圖中突觸在傳遞信號時(shí)，發(fā)生在突觸小體中的信號轉(zhuǎn)換形式是電信號→化學(xué)信號；若在e處給予適當(dāng)刺激，則a，b，c，d，e中能檢測到電位變化的是d、e．
（4）C圖是吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程．由圖中可以看出，溶酶體（填細(xì)胞器）參與抗原的加工處理過程；加工處理后的抗原一般直接呈遞給T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)一般情況下不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果，但有的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查若能及時(shí)調(diào)整也能完成．下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．提取光合作用色素實(shí)驗(yàn)中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3
B．探究唾液淀粉酶的催化活性時(shí)，如發(fā)現(xiàn)試管中溶液pH為0.9時(shí)，可調(diào)至中性
C．調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D．鑒定蛋清中蛋白質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有斐林試劑的甲、乙液，可減少滴加斐林試劑乙液的量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示人體中巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)②為溶酶體，是由結(jié)構(gòu)①以出芽的形式形成的
B．吞噬泡與結(jié)構(gòu)②的融合體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
C．巨噬細(xì)胞識別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
D．結(jié)構(gòu)②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等水解

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