Question

1．多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊．細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過(guò)程．如表列出的是細(xì)胞信息傳遞的一些類(lèi)型，圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，回答相關(guān)回答：

類(lèi)型	產(chǎn)生信號(hào)分子的細(xì)胞或器官	信號(hào)分子	信號(hào)分子傳遞的途徑	接受信號(hào)分子的受體蛋白在細(xì)胞膜上的位置	細(xì)胞反應(yīng)
甲	①	激素a	②	甲狀腺細(xì)胞膜	③
乙	神經(jīng)細(xì)胞	④	突觸	唾液腺細(xì)胞膜	唾液分泌

（1）在甲類(lèi)型細(xì)胞通訊中，①代表垂體，②代表體液，在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時(shí)，細(xì)胞反應(yīng)中③表現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加．
（2）在乙類(lèi)型細(xì)胞通訊中，④是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí)，發(fā)生在突觸小體中的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)；若在e處給予適當(dāng)刺激，則a，b，c，d，e中能檢測(cè)到電位變化的是d、e．
（4）C圖是吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程．由圖中可以看出，溶酶體（填細(xì)胞器）參與抗原的加工處理過(guò)程；加工處理后的抗原一般直接呈遞給T細(xì)胞．

Answer 1

分析 圖B為興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，圖C為吞噬細(xì)胞處理抗原的過(guò)程．
1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
（1）興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)．
（2）興奮的傳導(dǎo)過(guò)程：靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)→受到刺激，興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)
（3）興奮的傳導(dǎo)的方向：雙向
 2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：
（1）神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的．突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
（2）興奮的傳遞方向：由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi)，所以興奮在神經(jīng)元之間（即在突觸處）的傳遞是單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
（上個(gè)神經(jīng)元的軸突→下個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突）
（3）傳遞形式：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

解答 解：（1）甲類(lèi)型細(xì)胞通訊為激素調(diào)節(jié)，①產(chǎn)生的激素能作用于甲狀腺，故為①代表垂體，②代表通過(guò)體液運(yùn)輸傳遞，在寒冷環(huán)境中激素a促甲狀腺激素分泌增加時(shí)，可促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌更多的甲狀腺激素．
（2）乙類(lèi)型細(xì)胞通訊為神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)元間的信號(hào)分子為④神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí)，發(fā)生在突觸小體中的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)；由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，在突觸中的傳遞是單向的，若在e處給予適當(dāng)刺激，則不能傳遞給上一個(gè)神經(jīng)元，故a，b，c，d，e中能檢測(cè)到電位變化的是d、e．
（4）C圖是吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程．該過(guò)程中溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程，加工處理后的抗原一般直接呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子．
故答案為：
（1）垂體  體液 甲狀腺激素分泌增加 
（2）神經(jīng)遞質(zhì) 
（3）電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)  d、e 
（4）溶酶體  T

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．