HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙).因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”.這為治療AIDS提供了新的思路.據(jù)材料分析,下列敘述不正確的是(  )
A、CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同
C、紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
D、入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡可被免疫系統(tǒng)清除
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,艾滋病的流行和預(yù)防
專題:
分析:分析題圖:HIV病毒能識(shí)別T細(xì)胞表面的CD4,從而實(shí)現(xiàn)入侵T細(xì)胞;給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的人成熟紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵,但人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核,HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,這為治療AIDS提供了新的思路.據(jù)此答題.
解答: 解:A、CD4是一種蛋白質(zhì),能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),A正確;
B、紅細(xì)胞和T細(xì)胞成熟的場所不同,紅細(xì)胞在骨髓中成熟,T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟,B錯(cuò)誤;
C、HIV在人成熟的紅細(xì)胞中無法增殖的原因是人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,可見,紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān),C正確;
D、紅細(xì)胞中的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后,可被體液免疫清除,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以艾滋病的治療為背景,考查檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、病毒、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生掌握檢測蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理及雙縮脲試劑的使用方法;識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、沒有葉綠體的細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用
B、沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C、沒有DNA的生物不能完成性狀遺傳
D、沒有核糖體的生物不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖,屬于卵細(xì)胞形成過程的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行的生物學(xué)知識(shí)的總結(jié)中,正確的是(  )
A、每種生物體內(nèi)都有兩種核酸,但噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸
B、核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有不同的功能
C、多細(xì)胞生物體都是由一個(gè)受精卵經(jīng)過細(xì)胞的增殖和分化發(fā)育而成
D、細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由三磷酸腺苷直接提供能量的

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩厥窍铝校ā 。?/div>
A、溫度B、ATP
C、蛋白質(zhì)載體D、以上三項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某健康人飲用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時(shí)間的變化情況(a和b分別是胰島素濃度變化曲線上的兩個(gè)峰值).以下分析正確的是(  )
A、峰值a出現(xiàn)的原因是血糖的濃度不夠高
B、峰值b出現(xiàn)的原因是血糖的濃度開始下降
C、峰值a出現(xiàn)的原因是胰島釋放了大部分貯存激素
D、峰值b出現(xiàn)的原因是胰島開始釋放新合成的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

要洗去衣服上的豬油油漬,應(yīng)選用( 。
A、蛋白酶B、脂肪酶
C、核酸酶D、淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無( 。
A、細(xì)胞膜B、核糖體
C、核膜D、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件.圖甲、乙可以表示同一細(xì)胞的不同部分,也可以表示不同細(xì)胞的不同部分.請(qǐng)回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題:
(1)若甲和乙所表示的是同一細(xì)胞的不同部分,則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞;若甲分泌的是維持人體水分平衡的重要物質(zhì),則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分,并且甲釋放的物質(zhì)被乙接受并引起乙發(fā)生如圖的變化,則甲通過
 
方式釋放
 
,甲、乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為
 

(3)若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分,環(huán)境溫度降低時(shí),由于乙的作用通過垂體導(dǎo)致甲的分泌活動(dòng)加強(qiáng),則甲表示的是
 
細(xì)胞.
(4)若甲的分泌物質(zhì)可以與侵入人體的病原體特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),則甲細(xì)胞應(yīng)是
 
;當(dāng)同種病原體第二次侵入時(shí),甲細(xì)胞主要由
 
增殖分化形成.

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