在本世紀(jì)發(fā)生的某些海嘯和空難中,有大量的人員遇難,并且有許多尸體面目全非,事后的尸體辨認(rèn)可以借助于DNA雜交技術(shù)。該技術(shù)是從死者的尸體和生前的生活用品中分別提取DNA并水浴共熱,使其雙鏈打開。若兩份DNA樣本來自同一個體,在溫度降低時,兩份樣本的DNA單鏈能夠完全互補;若兩份DNA樣本不是來自同一個體,則在溫度降低時,兩份樣本中的DNA單鏈在一定程度上不能互補。請根據(jù)材料回答:
(1)DNA分子由兩條鏈按反向平行的方式盤旋成 結(jié)構(gòu)。
(2)若一個DNA分子的一條單鏈的某個區(qū)段的堿基順序為ATGGCA,則與之互補的另一條單鏈相應(yīng) 區(qū)段的堿基順序為 。
(3)在操作過程中,需要許多的DNA樣品,因此要使DNA大量復(fù)制。在正常情況下,1個14N∕14N的DNA分子復(fù)制5次后,應(yīng)產(chǎn)生 個DNA分子,該過程遵循 原則 ,若以15N為原料,則復(fù)制5次后的DNA分子中含有14N的DNA分子有 個。
(4)在DNA分子的復(fù)制過程中,需要的原料是 ,在此過程中,若出現(xiàn)堿基的增添、缺失、替換,可能會引起生物性狀的改變,這種變異叫做 。
(5)下圖為某個DNA分子片段,
讓其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA最多含有 密碼子,可翻譯成 肽,
需要 個tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸。
(1)雙螺旋
(2)TACCGT
(3)32,堿基互補配對,2
(4)4種脫氧核糖核苷酸、基因突變
(5)5、五、5
【解析】
試題分析:(1)DNA分子為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),它的分子結(jié)構(gòu)特點為:①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。②外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。 內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對組成。③堿基配對有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C。
(2)DNA分子中的兩條鏈遵循堿基互補配對原則,A與T配對,C和G配對。
(3)在DNA分子復(fù)制的過程中,遵循堿基互補配對原則,并且產(chǎn)生的子代DNA分子可以用2n=25=32表示。DNA的復(fù)制特點為半保留復(fù)制,因此親代DNA分子的兩條始終存在于子代DNA分子中。
(4)DNA分子復(fù)制過程中需要四種游離的脫氧核苷酸為原料、ATP供能、解旋酶和DNA聚合酶的催化、以及親代DNA分子的兩條鏈作為模板。基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。
(5)轉(zhuǎn)錄時,以DNA分子的一條鏈作為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA,在mRNA上三個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子,并且一個密碼子編碼一分子的氨基酸,并且一個氨基酸需要一個tRNA轉(zhuǎn)運。
考點:本題考查了DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
4.右圖是受到寒冷刺激時,機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是 ________ ,物質(zhì)b表示 ________
(2)c控制d形成的過程一定消耗的有機物是________,d控制e形成的過程稱為 ________
(3)寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對 ________ (填圖中標(biāo)號)的活動起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制屬于 ________ 調(diào)節(jié)。
(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對________離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)開_______。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號轉(zhuǎn)換的一般方式是__________ 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧新民第一高級中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示真核生物細(xì)胞中發(fā)生的某些生理和生化反應(yīng)過程,請回答:
(1)由結(jié)構(gòu)a和分子b經(jīng)①過程合成了組成核糖體的蛋白質(zhì)(r-蛋白)。a代表的結(jié)構(gòu)是 ,b代表的分子是 ,①過程被稱為 。
(2)如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多,r-蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合,從而抑制①過程。細(xì)胞中這種調(diào)節(jié)方式叫 調(diào)節(jié)。
(3)c是指導(dǎo)rRNA合成過程的模板,則c代表的分子片段叫 ,合成rRNA的過程需要 酶。
(4)②過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細(xì)胞核中的 有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是受到寒冷刺激時,機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)生命調(diào)節(jié)和代謝的問題。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
1.結(jié)構(gòu)甲表示的器官是 ,物質(zhì)b表示 ,圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是
2.c控制d形成的過程一定消耗的有機物是 ,d控制e形成的過程稱為
3.寒冷時甲通過分泌a促進乙釋 放b,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對 (填圖中器官)的活動起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)。
4.受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對 離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)?u> 。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中(見B圖),信號轉(zhuǎn)換的一般方式是 。
5.B圖顯示的是 個細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。⑥一般是神經(jīng)元的 部分的細(xì)胞膜。
6.激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度慢,原因在于前者 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省六校高三5月高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:綜合題
下圖是人的機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過程稱為 。
(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi),其直接調(diào)節(jié)的是 過程。圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的 的作用,使機體產(chǎn)熱增加。
(3)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
Ⅰ、實驗方案:
1.挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng),測定兩只兔血液中
含量。每天1次,連續(xù)3天。
2.第4天開始,一只兔正常飼養(yǎng),另外一只實驗兔 。
3.一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。
Ⅱ.請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
① 指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由: 。
② 請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結(jié)果是_ 。
③ 本實驗設(shè)置了哪兩種對照: 。
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