A. | T細胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用 | |
B. | 淋巴因子能在特異性免疫中發(fā)揮作用但不能消滅抗原 | |
C. | 吞噬細胞可以在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用 | |
D. | 免疫活性物質只能由相應的免疫細胞產(chǎn)生 |
分析 1、體液免疫中吞噬細胞攝取和處理抗原,T細胞識別和呈遞抗原,并產(chǎn)生淋巴因子,促使B細胞增殖分化;細胞免疫中T細胞增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞.
2、吞噬細胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結合物.
3、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、T細胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用,A正確;
B、淋巴因子能在特異性免疫中發(fā)揮作用但不能消滅抗原,B正確;
C、吞噬細胞可以在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用,C正確;
D、免疫活性物質是由免疫細胞或其它細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質,免疫活性物質由免疫細胞形成,如淋巴因子和抗體,或其他細胞產(chǎn)生,如唾液腺細胞分泌溶菌酶,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查免疫調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
所攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究者通常采用標志重捕法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量 | |
B. | 最初一個月內,田鼠種群增長模型可構建為N1=N0λt,其中λ為1.015 | |
C. | 最初一個月內,田鼠的生存環(huán)境是空間條件充裕、食物充足、氣候適宜 | |
D. | 數(shù)月之后,當田鼠種群的出生率等于死亡率時,是防治鼠害的最佳時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質 | |
B. | 噬菌體感染大腸桿菌實驗能說明“作為遺傳物質能夠指導蛋白質合成” | |
C. | 遺傳物質復制過程中均會發(fā)生的堿基配對是:A-T、C-G | |
D. | 利用酶的專一性可探究某未知病毒的遺傳物質是DNA還是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素不直接參與細胞內的代謝活動 | |
B. | 用生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無籽番茄,果實細胞中的染色體數(shù)目比受精卵的染色體數(shù)目多一倍 | |
C. | 免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)系統(tǒng) | |
D. | 當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質基質一般呈現(xiàn)膠質狀態(tài) | |
B. | 細胞質基質中能進行多種化學反應 | |
C. | 細胞質基質的主要組成是細胞器 | |
D. | 哺乳動物受精卵的細胞質基質主要來自于卵細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X為RNA聚合酶 | |
B. | 該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸 | |
C. | 過程Ⅰ在細胞核內進行,過程Ⅱ在細胞質內進行 | |
D. | b部位發(fā)生的堿基配對方式可有T-A、A-U、C-G、G-C |
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