A、細胞分化的過程就是細胞在形態(tài)、結構和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
B、隨著細胞的增長,細胞表面積與體積的比值會有所減小 |
C、細胞凋亡受基因控制,細胞衰老不受基因控制而是細胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過程 |
D、在不斷增長的癌組織中,癌細胞的DNA量保持不變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3個 | B、4個 | C、5個 | D、6個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從基因文庫中獲取目的基因都需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶等工具酶 |
B、目的基因的載體都需要在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng) |
C、克隆轉(zhuǎn)基因哺乳動物都需要結合胚胎移植技術 |
D、要獲取不同基因型的多個動物體都需要采用核移植技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素和淀粉遇碘水均顯藍色 |
B、苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應 |
C、油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色 |
D、液化石油氣和天然氣的主要成分都是甲烷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠在較短的時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 |
B、一次誘變處理供實驗的生物定能獲得所需的變異類型 |
C、青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變 |
D、誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠素分子吸收光能后激發(fā)出一個H+ |
B、水分解后生成氧氣、H+、電子與ATP |
C、NADP+捕獲高能電子后與H+合成NADPH |
D、類囊體腔中的H+濃度比葉綠體基質(zhì)中的低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用 |
B、能夠使廢棄物資源化,減少對環(huán)境的污染 |
C、在沼氣使用過程中提高了能量傳遞效率 |
D、具有良好的自我調(diào)節(jié)能力,因而不需外部能量投人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、iPS細胞的遺傳信息與肌肉細胞相同,其增殖過程中關鍵基因能夠復制 |
B、過程①②③是基因選擇性表達的結果,圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性 |
C、關鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質(zhì)環(huán)境,使細胞功能趨向?qū)iT化 |
D、用該技術得到的新生器官替換供體病變器官,可大大提高器官移植成功率 |
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