糖尿病的形成有多種原因,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中漿細(xì)胞可以由
 
、
 
(細(xì)胞)分化而來.
(2)某人患有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的
 
 (填數(shù)字).在上述三種情況中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
(填數(shù)字).
(3)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為
 

(4)若不考慮基因突變,那么不同的漿細(xì)胞中的核DNA
 
、mRNA
 
、蛋白質(zhì)
 
.(填完全相同、完全不同、不完全相同)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.
2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.
3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.
解答: 解:(1)初次免疫過程,B細(xì)胞分化成漿細(xì)胞,二次免疫過程記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞.
(2)血液中胰島素含量正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,說明胰島素作用于靶細(xì)胞過程受阻,類似于③;①②兩種情況,胰島素分泌量減少,可以通過注射胰島素來治療.
(3)血糖調(diào)節(jié)過程中的調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)DNA完全相同,因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá),故mRNA和蛋白質(zhì)都不完全相同.
故答案為:
(1)B細(xì)胞  記憶細(xì)胞
(2)③①②
(3)反饋調(diào)節(jié)
(4)完全相同   不完全相同
點(diǎn)評(píng):本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某信使RNA上有一密碼子是CGA,那么轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上與其互補(bǔ)配對(duì)的三個(gè)堿基是( 。
A、GCTB、GCU
C、CGTD、CGU

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是
 

(2)A的名稱是
 

(3)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后,人體主要是通過[
 
]
 
發(fā)揮免疫作用,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,通過與[
 
]
 
特異性結(jié)合而被滅活,最后由
 
細(xì)胞清除.
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.
(5)為驗(yàn)證麻疹疫苗能夠較好的預(yù)防麻疹病的發(fā)生,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①實(shí)驗(yàn)過程
第一步:將
 
健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只.
第二步:對(duì)照組接種不含麻疹疫苗的接種物,一周后再接種一定量的麻疹病毒;
實(shí)驗(yàn)組接種麻疹疫苗,
 

第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖2是一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、cch濃度等可適當(dāng)控制).請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理是
 
.(寫2種).
(2)相對(duì)一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益,主要原因是充分利用了
 
中的能量.
(3)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
 
;沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是
 

(4)輸入到禽畜體內(nèi)的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于禽畜自身的
 
等生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物中,全部屬于生產(chǎn)者的是( 。
A、酵母菌、地衣、蕨
B、水稻、藍(lán)藻、海帶
C、桑、蘑菇、苔蘚
D、金魚藻、草履蟲、仙人掌

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變有可能導(dǎo)致生物遺傳特征發(fā)生變化.基因突變?nèi)舭l(fā)生在以下細(xì)胞中,最容易傳遞給子代的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞B、心肌細(xì)胞
C、精原細(xì)胞D、口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人腦的高級(jí)功能說法錯(cuò)誤的是( 。
A、記憶的長短與記憶細(xì)胞的增殖、分化有關(guān)
B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程
C、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D、長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾種物質(zhì)的組成表,由表中所得結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)名稱化學(xué)式相對(duì)分子質(zhì)量
H2O18
三聚氰胺C3H6N6126
葡萄糖C6H12O6180
胰島素C254H377O75N65S6約5700
人血紅蛋白C3032H4816O812N780S8Fe4約64500
A、蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量較大,是生物大分子
B、蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素
C、胰島素是一種蛋白質(zhì)
D、三聚氰胺也是一種蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案