下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物激素直接參與細(xì)胞的代謝
B、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素是相互作用、共同調(diào)節(jié)的
C、根據(jù)人們的意愿使用植物激素，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)
D、光照、溫度等環(huán)境因子可通過引起植物激素的合成在內(nèi)的多種變化來影響植物的生命活動(dòng)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對(duì)植物激素的作用、在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中各種激素的作用和相互關(guān)系的考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用，A錯(cuò)誤；
B、在植物個(gè)體發(fā)育過程中，各種激素的調(diào)節(jié)是相互作用、共同調(diào)節(jié)的，B正確；
C、根據(jù)人們的意愿使用植物激素，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)，C正確；
D、光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物體內(nèi)包括植物激素的合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活動(dòng)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)植物激素的作用、在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中各種激素的作用和相互關(guān)系的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，某植物綠葉經(jīng)光照24小時(shí)后，然后脫色用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)證明（　　）

①光合作用需要葉綠素   ②光合作用需要光   ③光合作用放出氧氣   ④光合作用制造淀粉．
A、②④B、①④C、②③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子西瓜
C、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
D、頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的光合作用強(qiáng)度，下列敘述正確的是（　�。�
A、曲線與X軸的交點(diǎn)代表植物此時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
B、植物B在光照強(qiáng)烈、高溫和干旱的環(huán)境下比A有更好的光合作用
C、維持B正常生長(zhǎng)的CO2濃度應(yīng)大于曲線與X軸交點(diǎn)的濃度
D、兩曲線在交點(diǎn)時(shí)葉綠體從外界吸收的CO2量是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是試管嬰兒培育過程示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、過程①中可通過注射性激素增加排卵數(shù)量
B、過程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
C、過程③的培養(yǎng)液中一般不需要添加動(dòng)物血清
D、過程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒有排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)曲線的敘述，正確的是（　　）
A、甲、乙分別表示在不同濃度生長(zhǎng)素的作用下，燕麥根和芽的生長(zhǎng)變化情況，在濃度大于4時(shí)對(duì)兩器官的影響差異體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
B、若甲、乙分別表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物NAA對(duì)雙、單子葉植物生長(zhǎng)的影響，則濃度為4的NAA溶液能有效去除單子葉植物
C、若該圖表示溫度對(duì)甲、乙兩種酶催化活性的影響，則溫度為1時(shí)因?qū)煞N酶活性的影響效果不同而體現(xiàn)出甲酶具有高效性
D、若甲、乙分別表示自然狀態(tài)下兔和狼的種群增長(zhǎng)速率時(shí)間（年）的變化趨勢(shì)，則2～3年間兩種群都出現(xiàn)出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式圖．圖示中大棚蔬菜生產(chǎn)和家畜（牛）養(yǎng)殖是相互利用的關(guān)系，下列敘述中，正確的是（　�。�
A、充分利用物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理，提高物質(zhì)和能量的利用率
B、該大棚的所有物質(zhì)和能量都能自給
C、因該生態(tài)系統(tǒng)缺乏分解者所以物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行
D、即使沒有人的管理，該生態(tài)系統(tǒng)也能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA分子模型搭建實(shí)驗(yàn)中，如果用一種長(zhǎng)度的塑料片代表A和G，用另一長(zhǎng)度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型（　�。�
A、粗細(xì)相同，因?yàn)猷堰虱h(huán)必定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)
B、粗細(xì)相同，因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似
C、粗細(xì)不同，因?yàn)猷堰虱h(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)
D、粗細(xì)不同，因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)碳循環(huán)模式圖回答下列問題
（1）碳元素在無機(jī)環(huán)境中以
 
的形式存在．
（2）碳元素以
 
形式，通過C
 
作用進(jìn)入生物群落．
（3）碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間的循環(huán)形式為
 
；在生物群落中的流動(dòng)形為
 
，傳遞的渠道是
 
．
（4）大氣中二氧化碳的來源有三條途徑：化石燃料的燃燒； A
 
的分解； ③⑤
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案